近日，在與第一屆黃河流域職業(yè)技能大賽同步舉行的高技能人才隊(duì)伍建設(shè)成果展上，寧夏葡萄酒職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校有限公司參加交流展示的葡萄酒備受青睞?！皡⒓舆@次大賽很有收獲，已有山東客商要代理我們的葡萄酒，目前正在進(jìn)行具體細(xì)節(jié)洽談?！痹搶W(xué)校品酒師小杜說。

葡萄酒是寧夏的特色農(nóng)業(yè)，近年來，寧夏聚焦葡萄酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面落實(shí)各項(xiàng)技能人才培養(yǎng)政策，通過推進(jìn)高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室等載體建設(shè)，培養(yǎng)葡萄酒領(lǐng)域技能人才，2020年以來全區(qū)已累計(jì)培訓(xùn)葡萄酒產(chǎn)業(yè)人才1.13萬人。

但是，對(duì)于蓬勃發(fā)展的寧夏而言，技能人才依然存在不少短板，如高端技能人才總量不足、企業(yè)培養(yǎng)的主動(dòng)性差、技工教育面臨發(fā)展瓶頸、技能人才培養(yǎng)缺少規(guī)劃等。

農(nóng)工黨寧夏回族自治區(qū)委會(huì)對(duì)此作了多次調(diào)研。調(diào)研顯示，近年來，寧夏跨省區(qū)調(diào)入的中青年專業(yè)技術(shù)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于調(diào)出專業(yè)技術(shù)人員，引進(jìn)與流失差距較大?！敖刂寥ツ?月底，全區(qū)技能人才總量144.9萬人，其中高技能人才15.56萬人?！鞭r(nóng)工黨寧夏回族自治區(qū)委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，技能人才總量不足使得寧夏相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展后勁不足。另外，部分企業(yè)作為技能人才主要使用單位，“只管使用，不管培養(yǎng)”，長期依賴外部引進(jìn)人才，絕大多數(shù)中小企業(yè)沒有設(shè)立職工教育培訓(xùn)專門機(jī)構(gòu)。

農(nóng)工黨寧夏回族自治區(qū)委會(huì)還發(fā)現(xiàn)，寧夏技能人才隊(duì)伍存在“三多三少”的結(jié)構(gòu)性矛盾，即初級(jí)技工多，高級(jí)技工少；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技工多，先進(jìn)制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)技工少；單一技能技工多，復(fù)合型技能技工少。寧夏技能人才中，初級(jí)工占50%，中級(jí)工占30%，高級(jí)工及以上占比只有20%，高技能人才短缺的問題十分突出。

如何解決寧夏技能人才的數(shù)量和質(zhì)量問題？農(nóng)工黨寧夏回族自治區(qū)委會(huì)建議，改革培養(yǎng)方式，強(qiáng)化多元培養(yǎng)，切實(shí)貫徹《寧夏回族自治區(qū)技工院校設(shè)立辦法》等“1+4”系列辦法，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮社會(huì)力量，撬動(dòng)市場資源，立足地域優(yōu)勢(shì)，多元培養(yǎng)技能人才。“比如寧夏的‘中寧枸杞技工’勞務(wù)品牌，直接帶動(dòng)20余萬人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，從區(qū)外引進(jìn)勞務(wù)人員5000余人，成為拉動(dòng)就業(yè)增長、促進(jìn)群眾增收、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的‘金字招牌’?！?/p>

針對(duì)部分企業(yè)“只管使用，不管培養(yǎng)”的現(xiàn)象，農(nóng)工黨寧夏回族自治區(qū)委會(huì)建議落實(shí)企業(yè)在技能人才培養(yǎng)中的主體責(zé)任，以技能培訓(xùn)為抓手，通過精準(zhǔn)“傳幫帶”助企業(yè)“孵化”更多高技能人才。同時(shí)，相關(guān)部門要圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人力資源市場需求，積極主動(dòng)對(duì)接新興企業(yè)，切實(shí)掌握培訓(xùn)需求，精準(zhǔn)開展技能培訓(xùn)，增強(qiáng)職工技能水平。

2022年5月，中辦國辦《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出，到“十四五”末，技能人才占就業(yè)人員比例達(dá)30%，高技能人才占技能人才比例達(dá)到三分之一?！皩?duì)比國家要求，寧夏情況不容樂觀，加快培育我區(qū)技能人才迫在眉睫?！鞭r(nóng)工黨寧夏回族自治區(qū)委會(huì)建議，持續(xù)深化技能人才發(fā)展體制機(jī)制改革，健全完善技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、政策支持、企業(yè)為主體、社會(huì)參與的技能人才工作體系。同時(shí)，加強(qiáng)規(guī)劃布局，制定寧夏技工教育中長期發(fā)展規(guī)劃，完善技工教育管辦評(píng)制度，堅(jiān)持重點(diǎn)扶持與普遍提高原則，合理規(guī)劃技工學(xué)校布局，形成類型梯次比例適當(dāng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)均衡合理的區(qū)域技工教育發(fā)展新格局。（記者 范文杰）