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從資助求學,到賦能學子,再到心理關懷——
仲明助學金27年的慈善探索之路人民政協(xié)網12月25日電 2024仲明大學生助學金(簡稱“仲明助學金”)頒發(fā)儀式暨創(chuàng)新發(fā)展交流會日前在廣東清遠舉行,這是仲明助學金的第27次發(fā)放。27年間,從未間斷的資助讓數(shù)萬名學子受益。
從支持學子學費,到為學子全方位賦能的素養(yǎng)教育,再到聚焦當下熱議的青少年心理教育,27歲的仲明助學金,三次創(chuàng)變中聚焦不同時代命題,在探索和驗證中走出一條“仲明”特色的慈善之路。
《道義契約》傳承慈善底色
仲明助學金的三次創(chuàng)變,離不開道義契約傳承的善意底色。這種助學模式不僅讓仲明學子在慈善傳承中受益,也指導著仲明助學金的多次變革,從資助求學、到賦能學子、再到心理關懷,項目發(fā)展就是一種道義的傳承。
“以智慧、慷慨、用心和深切的關愛支持教育,強國興邦,讓慈善智慧和仁愛精神得以弘揚,讓‘仲明’之星閃耀愛與良善的光輝,讓‘仲明’之樹根深葉茂,基業(yè)長青,讓社會因‘仲明’的存在而更加美好!”這是印制在仲明助學金“道義契約”上的開篇話語,也是每位仲明學子踐行慈善的錚錚誓言。
根據(jù)“道義契約”模式,仲明學子需承諾在畢業(yè)后經濟能力許可時,回捐當年所獲得的資助款,用來幫助更多需要幫助的人,并加入公益行列,奉行“受惠社會、回報社會”的美德。
98級仲明學子、廣州市仲明助學發(fā)展中心負責人張富建,畢業(yè)后心中一直有個想法,找到資助人履行道義契約。當時,受制于社會信息發(fā)展有限,溝通渠道不暢,尚未完成回捐。
2004年,畢業(yè)3年后的張富建搭建起“仲明助學網”,用于向仲明學子提供助學金回捐信息和學子交流,善意的傳承從這一刻開始變得具象化。秉承著慈善傳承理念,仲明助學金的創(chuàng)變從這一刻啟航,善意讓暖流涌動。
如今,“受惠社會,回報社會”的助學理念讓越來越多的仲明學子簽署《道義契約》,從被資助人成長為資助人,通過“設立獎助學金”“發(fā)起愛心助學行動”“定期捐贈仲明助學金”“赴西藏支教”等愛心行動,用不同慈善場景為《道義契約》賦予更多的傳承標簽,受助仲明、融入仲明、回報社會。
1998年暨南大學的仲明學子范紹欽,2011年創(chuàng)立廣州合眾生物科技有限公司,次年在南方醫(yī)科大學設立“合眾助學金”資助困難大學生。2017年5月又與本科同學捐贈10萬元在暨南大學設立“97307助學金”。
現(xiàn)就職于中國南航集團建設開發(fā)有限公司的李明珍是2003年中山大學仲
廣東技術師范大學1998年仲明學子房秀麗,2000年7月畢業(yè)后自愿赴西藏從教,成為廣東省首個進藏從教的應屆女大學生。隨后,吳麗杏、陳春夏等眾多仲明學子追隨她的腳步赴藏支教,回報社會。
經過多年的堅持踐行,《道義契約》機制已日見成效,仲明學子中約1800人次回捐助學金,共計超500萬元,設立各類獎助學金、科研基金、公益籌款等超100萬元。
“仲明助學的道義契約模式,以及受惠社會、回報社會,讓愛薪火相傳的慈善理念都是傳承不變的?!睆埜唤ㄕf,助學金將根據(jù)時代需要及受助對象需求轉變發(fā)展方向,以便項目能更持續(xù)地發(fā)展下去,這也需要社會各界關心教育的愛心企業(yè)和愛心人士的大力支持。
中山大學馬克思主義學院教授、中山大學公益慈善研究中心主任李萍認為,《道義契約》讓每一位普通人有了參與慈善的渠道,更將慈善之力從清泉匯聚成河流,讓其川流不息,這是極其不易之事。
“三次創(chuàng)變”公益升級
仲明助學金,由國強公益基金會榮譽
2023年,教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》,標志著加強學生心理健康工作上升為國家戰(zhàn)略。
仲明助學金管委會在“道義契約”“素質成長計劃”的二次變革背后,開始思考從樹人到育人的全過程中,要致力于培養(yǎng)怎樣的當代大學生?從外部看,青少年精神壓力成為全社會的普遍關切。從內部看,仲明助學金的捐助方國強公益基金會成立10年,在新的社會問題面前也面臨轉型,更加聚焦教育公益領域,開始關注青少年的“心”困境和新需求。
按照計劃,仲明助學金將聯(lián)合清華大學積極心理學研究中心發(fā)起“陽光成長”行動,開發(fā)創(chuàng)新性、先進性、引領性的課程和工具,幫助學生建立自信,培養(yǎng)心理抗逆力。彭凱平表示,希望通過積極心理學指導下的“陽光成長”來改變當代學生的心理狀況,通過轉移、替代、升華,用積極體驗替代消極情緒。
27年前,仲明助學金資助廣東省部分高校品學兼優(yōu)的困難大學生,逐步擴展至全國25所高校,改變了1.35萬學子的命運,這成為仲明助學金的公益起點。
從2012年起,仲明大學生助學金由單一化經濟資助轉變?yōu)槎嘣Y助育人模式,除持續(xù)發(fā)放助學金外,還提供各種導師課堂。
今年11月30日至12月1日,2024仲明助學金頒發(fā)儀式上舉辦了“成長動力營(素質拓展)”“發(fā)揮你的影響力”主題工作坊、與仲明新生面對面“相信相信的力量”座談、“設計思維,設計人生”“職業(yè)規(guī)劃早知道”等8個主題導師講堂,來自高校和企業(yè)
“新起點上,仲明朝著第三次創(chuàng)變進發(fā),從經濟資助到素質培養(yǎng),再到注重學生的心理健康,以實際行動回應社會新需求?!睆埜唤ū硎?,仲明始終堅持創(chuàng)始人樸素的初心,培養(yǎng)“受惠社會、回報社會”的人,通過不斷創(chuàng)新,積極擁抱時代變化,不斷深化和擴展仲明培養(yǎng)理念和內容,更好地服務于學子成長。
可持續(xù)公益之路
中國慈善之路發(fā)展正在經歷著幾個階段。初期捐贈款物、中期打造慈善項目、中后期推出慈善平臺、后期促進慈善可持續(xù)發(fā)展。當前,這幾個階段齊頭并進,仲明助學金從“單個助學項目”到“仲明志愿服務隊”再到“廣東省仲明助學志愿服務促進會”“廣州市仲明助學發(fā)展中心”實行專業(yè)運作,仲明助學金設立延伸出的公益機構和項目正在探索一條
“我們?yōu)橹倜鲗W子的培養(yǎng)、為仲明理念的傳播,做出有益的探索。”張富建表示,仲明助學金不僅是一個助學金項目,
今年是廣東省國強公益基金會開啟的第二個“十年”。從單純捐贈款物、探索公益項目,到打造公益平臺,再到可持續(xù)發(fā)展公益,基金會正在行穩(wěn)致遠。
座談結束時,談到仲明助學金的第三次創(chuàng)新,基金會黨委書記、理事長陳翀表示,創(chuàng)新是為了將仲明打造為長期的、有影響力的項目,“仲明是基金會公益的起點和初心,我們希望它能夠貫穿始終”。 (張明敏)
編輯:馬嘉悅