本報訊（記者 路強）“為了學生的心理健康，我省絕大多數(shù)學校已成立了心理輔導中心，并提供多種專業(yè)心理輔導服務，但在形式上仍存在一些不足，比如缺乏有利于保護學生隱私的情緒匿名宣泄渠道?！痹陉兾魇≌f(xié)十三屆三次會議上，農工黨陜西省委會建議，通過推廣校園“心靈樹洞”的方式來促進學生心理健康。

“‘心靈樹洞’是一個心理學概念，源于童話故事《國王長著驢耳朵》，后來被引申為一個可以讓人傾訴心事而不必擔心被泄露的地方。”?農工黨陜西省委會表示，“心靈樹洞”提供了一個平臺，讓人們能夠宣泄情緒、釋放壓力，從而達到促進心理療愈的效果?，F(xiàn)在，包括部分學校在內的一些機構已經在探索?“心靈樹洞”模式，并且取得了一定的成效，但“心靈樹洞”的社會知曉度和活動開展的持續(xù)度還不夠高。

農工黨陜西省委會建議，在各中小學及高校校園內的圖書館、教學樓、宿舍區(qū)、操場、樹林等不同角落廣泛設立收集學生匿名信息的“心靈樹洞”投放箱。投放箱的設計應注重隱私保護與便捷性，保證學生在投遞信件時不會被他人窺視，最大程度地維護學生的隱私。同時，學?？梢岳脤W校官方網站或開發(fā)專門的應用平臺，建立匿名情緒分享板塊，并鼓勵學生在平臺上匿名將生活和學習中的困惑與煩惱進行傾訴，形成學生間的互動交流社區(qū)，讓學生們可以相互給予必要的情感支持。

“對于從‘心靈樹洞’收集到的信息，各學校心理輔導中心應安排具備心理學專業(yè)知識與經驗的專業(yè)人員及時反饋給相關部門?！鞭r工黨陜西省委會還建議，要做好后續(xù)信息整理和分析工作。安排專業(yè)大數(shù)據(jù)分析機構，定期收集各校反饋來的信息與數(shù)據(jù)，通過技術分析，及時進行心理問題的預警與干預。對于具有普遍性的心理困擾問題，學校可開展針對性的心理健康講座、團體輔導活動等，提升全體學生的情緒管理能力與心理健康水平。