小學(xué)生放學(xué)后沒處去，家長不得不選擇各類私人補(bǔ)習(xí)班的情況將在上海得到緩解。記者今天從上海市教委獲悉，從本學(xué)期起，上海所有公辦小學(xué)的小學(xué)生可在學(xué)校、社區(qū)或者少年宮里享受免費(fèi)的“放學(xué)后看護(hù)”服務(wù)。

　　上海市教委此次推出的“進(jìn)一步做好本市小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作的若干舉措”，要求區(qū)縣教育部門整合街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校、其他社區(qū)服務(wù)的公益性組織、 學(xué)校等各種社會(huì)資源，為學(xué)生提供放學(xué)后看護(hù)服務(wù)。在上海市公辦小學(xué)，包括九年一貫制、十二年一貫制學(xué)校的小學(xué)部就讀，家庭確有困難的學(xué)生都可以申請獲得免 費(fèi)的看護(hù)服務(wù)。

　　與曾在全國多地被教育部門叫停的收費(fèi)“晚托班”相比，上海的“看護(hù)服務(wù)”滿足了一部分小學(xué)生在“學(xué)校放學(xué)后、家長下班前”這一時(shí)間段的看護(hù)需求，也體現(xiàn)了公益性和“非補(bǔ)習(xí)性”。“不收費(fèi)，不上課，是放學(xué)后看護(hù)的最大特點(diǎn)。”上海市教委巡視員尹后慶強(qiáng)調(diào)。

　　上海市教委要求學(xué)校在提供看護(hù)服務(wù)期間，可以安排學(xué)生做作業(yè)、自習(xí)、做游戲和課外閱讀等活動(dòng)，也可與城市、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)，但不得將看護(hù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

　　新學(xué)期伊始，租住在上海虹口區(qū)某居民樓里的外來務(wù)工人員張某就接到張橋小學(xué)發(fā)來的一份“家長意見咨詢單”，詢問其是否愿意報(bào)名申請看護(hù)服務(wù)，“參加學(xué)校辦的班當(dāng)然是最好的了，我們放心。省得孩子一個(gè)人在家危險(xiǎn)，我們也不用再出去找別的私人辦的班了。”

　　張橋小學(xué)校長丁霞說，家長對看護(hù)服務(wù)的需求量非常大。“我們這里有一大片棚戶區(qū)，都是租住的外來務(wù)工人員，我們學(xué)校86%的學(xué)生是外來務(wù)工人員子女。”

　　她預(yù)測，可能會(huì)有將近一半的學(xué)生家長申請放學(xué)看護(hù)服務(wù)，“我去家訪，很多學(xué)生家長租住在每月四五百元的矮平房里，放學(xué)回家沒有人管、學(xué)習(xí)條件也很差，倒不如留在學(xué)校做作業(yè)”。

　　丁霞介紹，張橋小學(xué)放學(xué)后免費(fèi)“看護(hù)服務(wù)”已堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，“看護(hù)”執(zhí)行者是各班教師，服務(wù)內(nèi)容主要是在教室做作業(yè)、到圖書角看書、跟其他同學(xué)下棋等，個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生會(huì)得到教師的個(gè)別輔導(dǎo)。

　　除張橋小學(xué)這樣由學(xué)校直接提供“看護(hù)服務(wù)”的形式外，上海市教委還鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合社區(qū)或少年宮資源對學(xué)生進(jìn)行“放學(xué)后看護(hù)”。如愚園路一小就 由學(xué)校負(fù)責(zé)提供活動(dòng)場地、街道社區(qū)提供長期志愿者；幸福路小學(xué)與附近少年宮合作，由少年宮提供場地、學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)實(shí)施；長征中心小學(xué)由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，與 社區(qū)共同招募志愿者負(fù)責(zé)看護(hù)。

　　愚園路一小校長王克堅(jiān)告訴中國青年報(bào)記者，學(xué)校開展放學(xué)后看護(hù)工作兩三年了，由學(xué)校所在的江蘇路街道提供志愿者，學(xué)校提供場地，時(shí)間是每天下午放學(xué)后3點(diǎn)15分至5點(diǎn)，往年全校有100多名學(xué)生報(bào)名參加，預(yù)計(jì)今年可能會(huì)有增長。

　　據(jù)記者了解，在全國各地，與上海的“放學(xué)后看護(hù)服務(wù)”類似的還有“放心班”、“晚托班”、“四點(diǎn)半學(xué)校”等，但因各地教育部門曾明令禁止此 類辦班形式的存在，公辦學(xué)校大多“不敢碰”此類服務(wù)。但家長對此類服務(wù)龐大的需求并未減少，許多地方“私人辦班”生意興旺，教育主管部門因此陷入“越禁止 越管不住”的窘境。

　　在江蘇無錫，這里私人開辦的“放心班”服務(wù)到位，每天由專人接孩子放學(xué)，班里還統(tǒng)一提供豐盛的晚餐。孩子不僅可以在這里做作業(yè)，還可以下棋、畫畫、練書法，家長晚上8點(diǎn)左右再接孩子回家。

　　無錫市一家青少年課外教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，教育部門與其明令禁止學(xué)校開辦“放學(xué)班”、“晚托班”，倒不如多花些時(shí)間在“制定規(guī)則”上， “定好一個(gè)準(zhǔn)則，誰可以有資質(zhì)辦班，誰來頒發(fā)這種資質(zhì)，誰來監(jiān)督辦班，哪些項(xiàng)目可以辦、哪些項(xiàng)目不可以辦，應(yīng)該怎么收費(fèi)，把這個(gè)市場規(guī)范起來就行。”

　　上海市教委巡視員尹后慶表示，“放學(xué)后看護(hù)”是一種社會(huì)服務(wù)，學(xué)?？梢蕴峁┟赓M(fèi)的服務(wù)，但不可能都由學(xué)校承擔(dān)，而應(yīng)該由各類社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)共同承擔(dān)。