男童骨折照片

　　因?yàn)榕抨?duì)不聽(tīng)話，就讀于廣州市蘿崗區(qū)南方中英文學(xué)校的4歲男孩小勁被幼兒園老師帶到了教室監(jiān)控死角。2小時(shí)后，校醫(yī)和園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小勁右手手臂腫痛、無(wú)力，他被診斷為“右肱骨骨折”。在監(jiān)控死角下的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)發(fā)生了什么？涉事女老師解釋稱是失手拉傷，小勁則稱老師扭斷其右手。

　　報(bào)警一個(gè)月后，男童的家長(zhǎng)收到廣州市公安局蘿崗分局發(fā)來(lái)的《不予立案通知書(shū)》，稱此案件“沒(méi)有犯罪事實(shí)，不需要追究行賄事責(zé)任”。家長(zhǎng)不服，近日已遞交了行政復(fù)議申請(qǐng)書(shū)。

　　男童

　　手臂被老師“轉(zhuǎn)傷”了

　　4歲的小勁右手打著石膏和夾板，他是位于廣州市蘿崗區(qū)的南方中英文學(xué)校?。?）班的學(xué)生，但已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有上幼兒園了。原因是7月14日，他的右手上臂被老師弄傷，導(dǎo)致骨折。在廣州市正骨醫(yī)院提供的放射檢查報(bào)告單上，可以看見(jiàn)小勁右手上臂骨頭中間有一處明顯斷裂。

　　“老師，轉(zhuǎn)傷……老師轉(zhuǎn)傷……”每當(dāng)有人問(wèn)小勁他的手臂是怎么受傷時(shí)，他嘴里會(huì)反復(fù)念叨這兩個(gè)詞語(yǔ)。記者留意到，他使用的動(dòng)詞是“轉(zhuǎn)”。

　　小勁口中的“轉(zhuǎn)”是個(gè)什么動(dòng)作？記者讓他做示范，他便用自己的左手抓住受傷右手的手掌，將掌心向外、向下扭。由于右手纏滿醫(yī)用膠布并懸掛在脖子上，他的動(dòng)作幅度很小。“寶貝，老師怎么做的，在媽媽身上示范給大家看。”小勁的母親劉女士對(duì)他說(shuō)。小勁便用左手抓住母親的右手手腕處向外扭，直到她的手臂無(wú)法動(dòng)彈。劉女士告訴記者，“他用了很大的力氣”。

　　記者問(wèn)小勁，老師以前也會(huì)這樣“轉(zhuǎn)”他的手嗎？他搖頭，隨后又不斷重復(fù)：“老師經(jīng)常打我。”問(wèn)他怎么打的，他低頭沒(méi)有說(shuō)話。記者問(wèn)他被打是否因?yàn)?ldquo;不聽(tīng)話惹老師生氣”，他沒(méi)有猶豫地點(diǎn)頭說(shuō)“是”。

　　在小勁的描述中，事發(fā)前班上同學(xué)在排隊(duì)喝水，而他沒(méi)有排隊(duì)。當(dāng)時(shí)在做什么？“玩小螞蟻……”他輕聲說(shuō)。