突出 “ 可持續(xù)發(fā)展水平”

　　佛山各民辦學(xué)校“ 小升初”面談方案出臺后，對于其中綜合素質(zhì)方面的考察指標，不少家長仍然一頭霧水， 不知道到底怎么考察。 1月 29 日，佛山市教育局發(fā)布了 《 推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實施方案》， 評價標準分為學(xué)業(yè)評價、綜合素質(zhì)評價、學(xué)生成長環(huán)境評價三大板塊，市教育局副局長吳賜成表示，民校 “ 小升初”面談就是該評價體系的一次試水，家長和學(xué)生可以作一個參考。

　　記者從 《 佛山市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標體系》中發(fā)現(xiàn)，第一板塊學(xué)業(yè)評價除了對學(xué)生學(xué)業(yè)成績水平的評價外， 還特別增加了學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等方面的考察；同時，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔也納入評價體系， 包括學(xué)生在校時間、 上課時間、 作業(yè)時間、校外補課時間、睡眠時間等情況， 學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的心理負擔和焦慮、 在做作業(yè)量的多少及難易， 學(xué)校考試次數(shù)以及學(xué)校公布成績等可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)壓力。

　　第二板塊則回答了家長對于“ 小升初”面談方案中 “ 綜合素質(zhì)”

　　的疑問，該板塊分為理想信念、公民素養(yǎng)、 心理健康、 健康生活方式、 審美修養(yǎng)等 12 個關(guān)鍵指標，其中特別突出了“ 可持續(xù)發(fā)展水平”，關(guān)注學(xué)生的好奇心、探求欲、反思和質(zhì)疑能力，個性發(fā)展能得到充分尊重和培養(yǎng)，在文學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)等某個領(lǐng)域有突出的表現(xiàn)，同時具備在不同學(xué)習(xí)階段可持續(xù)發(fā)展的能力，具備國際視野。

　　中考或?qū)⒖季C合評價吳賜成表示，將來中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價還將成為佛山高中階段招生的參考依據(jù)， 具體的參考權(quán)重和時間表未定， 但可以肯定的是綜合素質(zhì)的重要性會越來越大。

　　吳賜成表示，在中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價中，學(xué)習(xí)成績?nèi)允切枰粡娬{(diào)的重要組成部分，但不能以犧牲學(xué)生其他方面的素質(zhì)為代價，考試成績、升學(xué)率將不再是評價一所學(xué)校的唯一標準， “ 千校一面”的現(xiàn)狀將被改變，義務(wù)教育階段會出現(xiàn)更多的特色學(xué)校。

　　據(jù)市教育局教研室教研員張海洋介紹，接下來將會以自選和選定的方式確定實驗學(xué)校， 以小學(xué)和初中為主， 這些學(xué)校會涵蓋各種類型，有公辦的也有民辦的，有農(nóng)村的也有城市的， 有外來務(wù)工人員子弟學(xué)校也有高端實驗類學(xué)校， 預(yù)計 3 月初公布實驗學(xué)校名單。 教育部門將對實驗學(xué)校制定實驗操作細則，開展并跟蹤實驗，整個 評 價 體 系 將 與 日 常 教 學(xué) 對接，在評價的同時，分析研究出影響教育質(zhì)量的因素，向?qū)W校提出解決問題的策略。

　　佛山 “ 兩會”在即，政協(xié)委員擬交提案對公立醫(yī)院必須從 “ 海虹招標系統(tǒng)”采購提出質(zhì)疑—— —選擇醫(yī)用材料為何定要經(jīng) “ 海虹”

　　佛山公積金管理中心近日出臺新規(guī)，從今年 3 月起， 個人公積金貸款最高額度將提高至 40 萬元，這對于購房者來說，無疑是個利好。 不過，根據(jù)新規(guī)中的“ 異地公積金佛山貸款”細則，在外地繳存公積金的人在佛山買房， 使用公積金貸款的難度將增大。 記者近日走訪獲悉，在廣州工作、佛山買房的人群， 或?qū)⑹艽擞绊懽畲蟆?/p>

　　羊城晚報記者 景瑾瑾高中階段招生也將 “ 面談”

　　《 推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實施方案》出臺羊城晚報記者 張聞 鄭誠