原標(biāo)題：江蘇高考新方案按3+3模式 政協(xié)委員建議增總分

省政協(xié)委員、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)鄒正對(duì)高考(課程)方案提建議。 吳俊 攝

　　“高考總分應(yīng)增加，選測(cè)科目以計(jì)分方式計(jì)入總成績(jī)。”國(guó)家高考改革新方案于2014年9月公布，江蘇高考新方案最遲2017年公布2020年實(shí)施，高考新方案的制定備受民眾關(guān)注。省政協(xié)委員、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)鄒正昨天在江蘇省政協(xié)十一屆三次會(huì)議“聯(lián)組討論”中直奔主題，對(duì)江蘇高考新方案制定提出五點(diǎn)建議。

　　建議1

　　增加高考總分，選測(cè)科目計(jì)分

　　“江蘇首批教育家培養(yǎng)工程中有12位高中校長(zhǎng)，我們12位校長(zhǎng)三年前對(duì)江蘇08高考方案進(jìn)行專門(mén)解讀，就新高考方案提出‘金陵諫言’，今天我既代表教育2組，也代表12位高中校長(zhǎng)發(fā)言。”鄒正校長(zhǎng)直言，高考新方案應(yīng)多聽(tīng)聽(tīng)一線校長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)。

　　“江蘇現(xiàn)行高考方案總分按語(yǔ)數(shù)外三門(mén)計(jì)算，另外兩門(mén)選測(cè)科目算等級(jí)，導(dǎo)致高考總分的分值不高，尤其和兄弟省份比分差大。”鄒正說(shuō)，剛開(kāi)始不少高校弄不明白，“學(xué)生的總分怎么這么低？”總分過(guò)低后，造成某個(gè)分?jǐn)?shù)段考生人數(shù)過(guò)多，拉不開(kāi)差距，分?jǐn)?shù)過(guò)度扁平。國(guó)家高考新方案提出，保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(課程)分值不變，高考總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。鄒正認(rèn)為，增加高考總分應(yīng)要把三門(mén)選測(cè)科目以分?jǐn)?shù)的形式計(jì)入總成績(jī)。

　　■現(xiàn)狀：江蘇高考總分包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)科目，總分480分，兩門(mén)選測(cè)科目以等級(jí)的形式計(jì)入總成績(jī)。

　　建議2

　　取消“小高考”加分

　　鄒正認(rèn)為2008高考方案中“小高考加分”政策應(yīng)取消。學(xué)業(yè)水平考試屬于“過(guò)關(guān)性”考試，高考屬于選拔性考試，兩者間沒(méi)有必然聯(lián)系。“希望能把過(guò)關(guān)性的學(xué)業(yè)水平考試交給學(xué)校，讓學(xué)校按照課程安排組織考試。”鄒正介紹說(shuō)，高中實(shí)行學(xué)年學(xué)分制管理，從國(guó)外來(lái)看，只要完成學(xué)習(xí)量，校長(zhǎng)就有權(quán)力發(fā)畢業(yè)證。

　　■現(xiàn)狀：江蘇學(xué)業(yè)水平必測(cè)科目考試俗稱“小高考”，有兩次考試機(jī)會(huì)，高二考一次，高三還能補(bǔ)考一次。必測(cè)科目拿到4A高考中可以加5分，1A加1分。