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興學成風,還須助學給力
原標題:李云勇:興學成風,還須助學給力
2月24日,廈門翔安區(qū)教育基金會收到了愛心人士林良菽的100萬元個人捐款。這已經(jīng)不是林良菽的第一次捐款了,也不是翔安區(qū)教育基金會第一次收到百萬元以上捐款。翔安區(qū)捐資興學已蔚然成風。三年不到,翔安區(qū)教育基金會已募資1.3億元,發(fā)放各類獎教獎學助學金超過3000萬元,共用于助學近3000人次,獎學近3000人次,獎教助教近5000人次。截至目前,已有超過1萬人次的翔安區(qū)師生,得到了教育基金的獎勵資助。(2月25日臺海網(wǎng))
捐資興學,愛心格外珍貴,每一分錢都來之不易,紅會近年來的遭遇表明,愛心不容隨意褻瀆和浪費,如何把錢花在刀刃上呢?
不讓貧困孩子失學。捐資興學,就是要營造良好的學習氛圍,首重在助學,不讓一個學生失學。貧困家庭的孩子先天不足,成績優(yōu)異的可謂鳳毛麟角,成績一般甚至較差的則占了絕大多數(shù)。這些成績不好的寒門孩子更需要關(guān)注,一方面,他們需要社會更多的關(guān)愛,讓他們的心理保持健康。另一方面,他們需要更多的學習扶持,多一份知識,他們就多一份改變自身命運的力量。寒門孩子多受點教育,少走點彎路,今后的路可以走得更好。社會各界傾力助學,寒門學子學習機會多多,對社會進步、國家發(fā)展功莫大焉。
不讓骨干教師流失。獎勵優(yōu)秀教師,自不必說,而且優(yōu)秀教師容易成為各類重點學校關(guān)照和爭取的對象。但是很多老師承擔了教學重任,是理所當然的骨干教師,他們難以當選優(yōu)秀老師,也享受不了什么優(yōu)待。這些骨干教師,他們可能投入很大,自身獲益很少,這會讓他們產(chǎn)生較多的不公平感,無力堅守,要么離開亟需老師的普通學校,要么離開教師崗位,這都是對教育事業(yè)的打擊。哪怕寒門孩子的成績不突出,只要孩子們保持了不流失,孩子們保持了積極向?qū)W的態(tài)勢,為寒門孩子付出心血的骨干老師都要好好獎勵。
不讓聰慧孩子失望。捐資興學,獎學無疑是重要內(nèi)容之一。中國發(fā)展需要創(chuàng)新人才,社會進步需要聰慧孩子。只有讓這些聰慧孩子不斷進步,他們將來才能承擔起民族復(fù)興的歷史重任,才能讓中華民族永遠獨立于世界民族之林。對于這些聰慧孩子,我們當然不能讓“傷仲永”的悲劇重演,我們當然要關(guān)注,要對他們的優(yōu)學給予重點關(guān)注,一方面,要創(chuàng)造條件讓他們脫穎而出,多學知識,另一方面,要對他們的進步給以引導(dǎo),可以肯定成績,但是不能唯成績論,要對他們的創(chuàng)新成果、創(chuàng)新思維等給予多方面的獎勵和扶助。
慰問困難老師,春節(jié)走訪慰問患病老師,都是翔安區(qū)教育基金會的重點工作。平時慰問山區(qū)、海島和特教兒童,資助在校孤兒,獎勵高考中考優(yōu)秀考生,表彰獎勵優(yōu)秀教師等,已成新常態(tài)。不定期資助因困因病學生,獎學助學蔚然成風。捐資興學成風,還須助學給力。唯有如此,才能眾人拾柴火焰高,才能讓寒門學子不斷學習,讓骨干教師潛心教學,讓聰慧孩子快速領(lǐng)跑,為中國教育和民族復(fù)興創(chuàng)造一個美好的明天。
編輯:水靈
關(guān)鍵詞:興學成風 助學給力 廈門翔安區(qū)教育基金會 貧困生 春節(jié)走訪