實(shí)際上，過去一些高校，已經(jīng)脫離了事業(yè)單位的本質(zhì)，已經(jīng)變成了“準(zhǔn)行政部門”。而某些高校領(lǐng)導(dǎo)，既是“學(xué)術(shù)老大”，又是“行政大佬”，在高校享有至高無上的權(quán)威，處在通贏與通吃的地位，占有大量的社會(huì)特殊資源，行政至上而非學(xué)術(shù)至上，實(shí)際上已經(jīng)牢牢主宰了他們的思維定勢(shì)。如此語境下，高校一邊在為叫喊“去行政化”而歇斯底里，一邊又在為享受“行政化”而樂不思蜀。

有專家指出，高校行政化日趨激烈，去行政化是事業(yè)單位改革的重中之重。換言之，“官本位”這顆寄生在社會(huì)肌體上的大毒瘤，已經(jīng)嚴(yán)重侵入和腐蝕了當(dāng)今的高校，也嚴(yán)重影響著高校的價(jià)值判斷與利益分配。特別是，在“官本位”活色生香的語境下，哪怕是有再多的教授成為官員，也不足為奇。問題是，當(dāng)教學(xué)不歸教學(xué)，學(xué)術(shù)不歸學(xué)術(shù)，行政不歸行政，幾個(gè)元素的位置交錯(cuò)重疊、混淆不清時(shí)，教書育人，只能成為教授貼在臉上的一張“標(biāo)簽”，這無疑是高等教育的一種悲哀。

因此，高校退出事業(yè)編制，是去行政化的第一步。十八屆三中全會(huì)提出，逐步取消學(xué)校、科研院所、醫(yī)院等單位的行政級(jí)別，建立事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)。這是對(duì)高校去行政化的剛性要求。然而，高校去行政化，不是退出事業(yè)編制，減少幾個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，就一蹴而就了。關(guān)鍵是，要從根本上消除墊伏在高校領(lǐng)導(dǎo)頭腦中的“官本位”思維，讓他們回歸教學(xué)和科研的本位。