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探索多種辦學模式 提升職業(yè)教育的有效性
民進中央:做好教育供給側改革這篇大文章提供多樣化、高質(zhì)量的教育服務,滿足不同層次的教育需求
探索多種辦學模式 提升職業(yè)教育的有效性
民進中央認為,應促進高中和大學教育多樣化發(fā)展,落實學校辦學自主權,探索多種辦學模式,辦好具有現(xiàn)代化水平和國際品質(zhì)的中國教育,努力把高端教育需求留在國內(nèi)。而要達到這個目標,需要促進教育事業(yè)和教育服務業(yè)共同發(fā)展,充分發(fā)揮市場機制作用,創(chuàng)新和擴大教育服務多樣化供給。
民進中央建議努力消除社會資本進入教育領域的“玻璃門”,進一步保護和調(diào)動社會力量參與和支持教育的積極性;提升民辦學校和教育機構的服務質(zhì)量和效率,鼓勵其成為選擇性教育的主要提供方;推動教育服務與“互聯(lián)網(wǎng)+”深度融合,探索開發(fā)各類“互聯(lián)網(wǎng)+教育+相關行業(yè)”的產(chǎn)業(yè),培育教育市場新熱點;以“雙創(chuàng)”為契機,鼓勵教育創(chuàng)業(yè)投資,促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型教育企業(yè)快速成長。
針對當前主流的全日制學制、學術型教育與“打工族”的需求無法對接的現(xiàn)狀,民進中央建議創(chuàng)新職業(yè)教育的提供方式,提升職業(yè)教育和培訓的有效性?!白龇ㄓ泻芏啵梢允潜P活中職教育資源,破除入學門檻,讓農(nóng)民工能夠邊打工養(yǎng)家、邊上學培訓;也可以是參考教育培訓機構的連鎖經(jīng)營模式,由職業(yè)院校在各個工業(yè)園區(qū)等農(nóng)民工相對集中區(qū)域,開設集中教學點,采用夜?;蛑苣┙虒W的方式進行職業(yè)培訓;還可以采用更為靈活和有彈性的學分制度,使得農(nóng)民工在獲得技能的同時,通過學分累計獲得學歷?!敝煊佬卤硎?。
在民進中央看來,引導教育服務業(yè)健康發(fā)展,還需強化政府的服務與監(jiān)管責任。建立覆蓋全社會各級各類教育的信息系統(tǒng),加強教育與培訓行業(yè)標準化建設,鼓勵金融服務與教育消費升級融合創(chuàng)新等等?!巴瑫r,還應堅持放管結合,簡化教育行業(yè)審批流程,加強事中事后監(jiān)管,形成以誠信為核心的教育服務監(jiān)管制度,建立健全聯(lián)合懲治機制?!敝煊佬抡f。
編輯:孫莉姍
關鍵詞:兩會 民進中央 教育供給側改革 留學低齡化 職業(yè)教育