“算上本屆政協(xié)會,我已經(jīng)是第三年呼吁關(guān)注大學(xué)生‘實(shí)習(xí)難’問題,這件事現(xiàn)在真的成了‘老大難’?！痹谡f(xié)小組會上,天津大學(xué)黨委書記劉建平提出關(guān)注大學(xué)生“實(shí)習(xí)難”問題,希望社會各界都來想辦法一起解決。

“我曾經(jīng)為此專門寫了提案,可提案轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去最后都是轉(zhuǎn)到教育部去了,但這個問題靠教育部門一家哪能解決得了。‘實(shí)習(xí)難’問題的解決需要政府、社會、企業(yè)、高校和學(xué)生多方共同參與和持續(xù)發(fā)力,尤其是政府要給予足夠的指導(dǎo)調(diào)控。”劉建平說。

雖然前幾年的提案沒見到效果,今年劉建平還是接著發(fā)聲,他建議:一盡快制定國家層面的大學(xué)生實(shí)習(xí)法或條例,保障大學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán),規(guī)定國有企事業(yè)單位等必須履行接收學(xué)生實(shí)習(xí)的義務(wù);二加大政府調(diào)控和扶持力度,逐級、分類制定和完善相關(guān)政策,借鑒國外經(jīng)驗(yàn),設(shè)立“企業(yè)工資總額占比上繳及返還制度”,在國家教育財(cái)政支出中設(shè)立“大學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼專項(xiàng)”,以分擔(dān)企業(yè)成本;三強(qiáng)化大學(xué)生實(shí)習(xí)的公共服務(wù),建立多方協(xié)同合力的長效機(jī)制;四落實(shí)企業(yè)的人才培養(yǎng)責(zé)任和地位,盡快推行合作教育認(rèn)證制度,探索體系化、制度化的合作教育模式,切實(shí)提升企業(yè)接收大學(xué)生實(shí)習(xí)的主體性和積極性。

“高校作為高水平人才的‘供給側(cè)’,需要教育和教育以外其他部門的協(xié)同,共同破解‘實(shí)習(xí)難’問題,補(bǔ)強(qiáng)人才培養(yǎng)鏈條中的薄弱環(huán)節(jié)?！眲⒔ㄆ窖a(bǔ)充道。