“最近這兩學期,轄區(qū)內(nèi)居然沒有一位老師申請調(diào)走,這太不尋常了!”近日,位于重慶市江津區(qū)南部偏遠山區(qū)的蔡家鎮(zhèn)教管中心主任劉光玉驚喜地告訴記者。一直以來特別關(guān)注農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的他興奮不已:“這既體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對鄉(xiāng)村教育的高度關(guān)注和積極投入,也離不開區(qū)政協(xié)多年來的持續(xù)助推?！?/p>

筑巢引鳳

三年建成2400套教師周轉(zhuǎn)宿舍

“有巢才能引鳳?！痹缭?012年江津區(qū)兩會期間,區(qū)政協(xié)委員蔣敏在大會發(fā)言時就飽含深情地描述了鄉(xiāng)村教師飄無定所、“蝸居”等各種困難,她提出《關(guān)于加快建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍的建議》被列為重點提案,由區(qū)委書記、區(qū)長聯(lián)合督辦,開啟了“用三年時間建設(shè)2400套教師周轉(zhuǎn)宿舍”的“筑巢計劃”。

如今,三年的時間已經(jīng)過去,2400套教師周轉(zhuǎn)宿舍已悉數(shù)建成并投入使用。“40平方米的兩間配套,廚房、衛(wèi)生間、生活陽臺和必備家具一應(yīng)俱全。”區(qū)教委主任朱文良介紹。“不僅免收租金,而且優(yōu)先保障新教師和交流輪崗教師入住?！闭f起教師周轉(zhuǎn)宿舍,同樣位于南部偏遠山區(qū)的柏林鎮(zhèn)小學校長夏治彬由衷地點贊。

交流輪崗

讓鄉(xiāng)村教師告別孤獨

多年來,基層招錄教師多是安排在艱苦的村校接受鍛煉?！暗请S著形勢的變化,現(xiàn)在招錄的年輕老師都是父母的‘寵兒’,且呈現(xiàn)出外地人多、女性多等特點?！痹谌ツ陞^(qū)政協(xié)全會上,趙益洪委員激動地發(fā)言,“讓他們到最陌生、最艱苦、最孤獨的地方去工作和生活,的確不容易。想留住他們太難,必須進行改革!”這得到多名政協(xié)委員的贊同。

委員建議引起了主管部門的高度重視,從2015年下半年起,該區(qū)農(nóng)村小學的新教師全部以中心校名義招聘,并且全部安排到中心校工作。那么,誰去偏遠的村校呢?區(qū)教委同步制定了教師交流輪崗新機制,由中心校教師輪流去村校任教,改變村校由少數(shù)教師長期堅守的局面?！斑@項改革的效果立竿見影?！敝煳牧急硎?去年新招聘的教師都義無反顧地選擇留下來。

綜合改革

推動城鄉(xiāng)教師隊伍一體化發(fā)展

去年9月,區(qū)政協(xié)在專題協(xié)商義務(wù)教育均衡發(fā)展時,調(diào)研發(fā)現(xiàn)“隨著工資待遇的提高和交通條件的改善,越來越多的鄉(xiāng)村教師選擇定居主城、開車上班,一定程度上影響了教育教學質(zhì)量和關(guān)心學生生活學習的力度?！睜款^開展協(xié)商活動的區(qū)政協(xié)教科文衛(wèi)委主任王達政建議:“務(wù)必要通過綜合改革,推動城鄉(xiāng)教師隊伍一體化發(fā)展。”

區(qū)教委緊緊把握采納政協(xié)建議,采取了系列措施:在績效工資、職稱晉升、評優(yōu)選先、培訓培養(yǎng)等方面,向農(nóng)村學校教師傾斜;推行學區(qū)制、“領(lǐng)雁工程”、辦學聯(lián)盟等新機制,促進城鄉(xiāng)之間和校際之間教師交流互動;實施教育信息化工程、搭建教育資源“云平臺”、開展“一師一優(yōu)課”活動,構(gòu)建城鄉(xiāng)教育資源共享體系。

此外,江津區(qū)還率先落實了鄉(xiāng)村教師績效工資、津貼、崗位生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、年度績效考核獎等系列政策,最多的教師每月補助近千元。“真金白銀,讓鄉(xiāng)村教師真正體驗到了優(yōu)越感?！敝煳牧夹判氖愕乇硎?通過提高待遇、改善條件和改革創(chuàng)新,制約教師發(fā)展的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)難題逐步得到破解,將有越來越多的教師愿意扎根基層、奉獻青春。