據(jù)報(bào)道，河北滄州市一中12名高中生因在校帶手機(jī)被勸退事件，有了新進(jìn)展：滄州市教育局稱，在批評教育、本人認(rèn)識錯誤的基礎(chǔ)上，12名學(xué)生立即返校學(xué)習(xí)。

當(dāng)?shù)亟逃块T的回應(yīng)，無疑有糾偏意味。而從最初學(xué)校堅(jiān)持對學(xué)生做出勸退處理，到當(dāng)?shù)亟逃块T表示支持處罰決定，再到目前教育部門發(fā)文撤銷勸退處理，學(xué)生立即返校，也跟輿論監(jiān)督推動有關(guān)。但此事顯然不能由此畫上句號。

圍繞該事件，要思考的問題至少有兩個(gè)方面：其一，如何教育引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。值得注意的是，當(dāng)?shù)亟逃块T雖撤銷了勸退處罰，可還是認(rèn)為學(xué)生有錯，且“考慮多數(shù)違紀(jì)學(xué)生面臨高考關(guān)鍵時(shí)期”，那是不是這些學(xué)生不在關(guān)鍵期，處理意見就不一樣？一些學(xué)校嚴(yán)格禁止學(xué)生使用手機(jī)，不就是“一切為了高考”的思維嗎？不清除這種思維，很難做到對學(xué)生的科學(xué)和人性管理。

其二，我國教育規(guī)劃綱要明確提出，要不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制，建立中小學(xué)家長委員會，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督。在國家教育規(guī)劃綱要頒布5年多之后，是時(shí)候全面檢查各學(xué)校是否建立了科學(xué)民主決策機(jī)制，依法保障學(xué)生的合法權(quán)利了。像該事件中，相關(guān)校規(guī)如此粗暴，顯然有違依法治教原則，對校方有關(guān)人員也該追責(zé)。

學(xué)生帶手機(jī)被勸退，本就是教育失當(dāng)；只讓學(xué)生意識到“錯誤”，卻未對校方錯誤加以明確和追責(zé)，同樣是教育失當(dāng)。如果當(dāng)?shù)亟逃块T認(rèn)識不到這一層，那么就無法為此事畫上句號。

□蔣理（教育學(xué)者）