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全國政協(xié)委員駱沙鳴建議補齊安寧療護工作的短板

2016年04月13日 09:17 | 作者:孫金誠 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng)
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中國正邁入老齡化社會,“銀發(fā)浪潮”迅猛來襲,一些社會問題隨之突顯,特別是越來越多的老人和疾病晚期的病人,臨近生命末期,當如何落幕,成為全社會關(guān)注的重要問題。過去,面對生命末期的患者,醫(yī)生、家屬往往為力不從心,深感內(nèi)疚?,F(xiàn)在,有了先進的醫(yī)療設備,人在走向生命終點的進程中,被遲滯了臨床意義上的死亡。但是,面對生命晚期沒有任何生命質(zhì)量可言的“活著”,人們不禁思考,這樣做的意義何在?

“對一些人來說,在親人將去世時,要求醫(yī)生多次搶救,這其實是過度治療,過度干預影響了生命的正常進程?!庇兄?0多年從醫(yī)經(jīng)歷的全國政協(xié)委員、臺盟泉州市委主委駱沙鳴近日對記者說,親人的不理智,只能讓病人承受更多的痛苦,“對現(xiàn)有醫(yī)療技術(shù)無法治愈的臨終患者,放棄無謂的搶救,而給予安寧療護,讓患者安寧地走,是對生命最后的尊重。”

據(jù)了解,安寧療護,又稱臨終關(guān)懷,由英國人桑德斯于上個世紀60年代開創(chuàng),目的是“盡一切努力,讓患者安然逝去,也會盡一切努力,讓患者好好活到最后一刻”。

“與傳統(tǒng)治療相比,安寧療護可以使家庭和社會都獲益,但在我國大陸起步較晚,還是新生事物?!瘪樕厨Q說,臺灣和香港地區(qū)都十分關(guān)注安寧療護,“在臺灣,死亡教育是醫(yī)學生的必修課,課程的目的是讓這些未來的醫(yī)生能夠更從容面對生死,同時,要學會如何和病人溝通。但大陸在這方面的社會倫理探討,道德層面研究和立法實踐等方面都是短板,亟須補齊。”

“補齊安寧療護工作的短板,我們所要做的,不是簡單復制別人的一切,而是首先將安寧的理念植入自己的心中,然后在現(xiàn)有條件下,盡量地去做。”駱沙鳴說,加快推進安寧療護制度試點工作,首先是將安寧療護的內(nèi)涵、核心及其社會價值等作為科普知識,在社區(qū)社會上廣而告之,讓人們正確認識安寧療護;其次是在各地開展疼痛規(guī)范化治療示范病房工作和安寧療護及寧養(yǎng)關(guān)愛病區(qū)工作,為安寧療護發(fā)展奠定基礎,并要及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗。

“不過,由于受傳統(tǒng)觀念的禁錮和限制,加上醫(yī)務人員為患者提供安寧療護時存在風險,缺乏足夠的法律支持,還應加快安寧療護事業(yè)發(fā)展的立法步伐?!瘪樕厨Q表示。(記者 孫金誠)

編輯:薛鑫

關(guān)鍵詞:全國政協(xié)委員駱沙鳴 安寧療護工作 老齡化社會

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