2016年5月30日，全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重召開。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)：科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，在全社會(huì)推動(dòng)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬(wàn)人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放，創(chuàng)新力量充分涌流。

鄭永春

習(xí)近平總書記的講話站在整個(gè)國(guó)家全局發(fā)展的高度，對(duì)科技發(fā)展做出了十分重要的判斷，提出了十分明確的要求，即把科普和科研放在同等重要的位置。對(duì)國(guó)家整體發(fā)展而言，科普與科研的確同等重要，科研的目的是突擊隊(duì)和尖刀兵，科普的作用是夯實(shí)全民科學(xué)基礎(chǔ)，如果只重視科研，而不重視科普的話，科研發(fā)展就缺乏全民基礎(chǔ)，到了一定階段，就會(huì)面臨瓶頸，國(guó)家科研創(chuàng)新能力很難持續(xù)得到提升。只有科研和科普齊頭并進(jìn)，我們國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)從制造業(yè)大國(guó)向創(chuàng)新型國(guó)家的順利轉(zhuǎn)型。

科學(xué)傳播決定國(guó)家創(chuàng)新能力，影響中國(guó)未來，是科研人員義不容辭的責(zé)任。當(dāng)前，我國(guó)擁有世界上最大規(guī)模的科研人才隊(duì)伍，發(fā)表學(xué)術(shù)論文和申請(qǐng)專利數(shù)量均位居世界前列。但是，目前大多數(shù)科研人員的活動(dòng)范圍和影響領(lǐng)域僅限于學(xué)術(shù)界，僅有很小部分科學(xué)家投入到科學(xué)傳播，愿意花時(shí)間與公眾進(jìn)行溝通。中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)水平雖有大幅提升，但仍與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家有不小的差距。

那么，科學(xué)家在開展科學(xué)傳播時(shí)有何顧慮？阻礙科學(xué)家從事科學(xué)傳播的障礙又有哪些？

科普推進(jìn)，青年科學(xué)家是中堅(jiān)

青年科學(xué)家理應(yīng)成為科學(xué)傳播的中堅(jiān)力量。在中國(guó)科學(xué)院，一些退休科研工作者組成了老科學(xué)家科普演講團(tuán)，用很大的熱情從事科學(xué)傳播，在全國(guó)各地開展科普講座，產(chǎn)生了很好的影響。老科學(xué)家們已不在一線從事科研工作，身體健康狀況也不盡如人意，是奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任心和使命讓他們一直堅(jiān)持下來。但科普不能只是老科學(xué)家的事，作為一線科研主力的青年科學(xué)家很少投入科學(xué)傳播，這不僅是科學(xué)傳播的缺憾，也不利于科研事業(yè)獲得公眾的理解和支持。

實(shí)際上，青少年是科學(xué)傳播的主要對(duì)象，相比老科學(xué)家，青年科學(xué)家與青少年學(xué)生的年齡層次更接近，在進(jìn)行科學(xué)傳播時(shí)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

首先，與科學(xué)傳播的受眾之間有天然的親和力。青年科學(xué)家在年齡上貼近青少年受眾，與青少年學(xué)生沒有代溝，有共同的興趣愛好。我曾經(jīng)到一所中學(xué)做科普講座，在進(jìn)去之前，學(xué)生們一直以為是一位白發(fā)蒼蒼、德高望重的長(zhǎng)者，沒想到這么年輕，但我用幾句開場(chǎng)白就拉近了與學(xué)生們的心理距離。青年科學(xué)家正在一線從事科學(xué)研究，他們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣和從事科研工作的親身經(jīng)歷、切身體會(huì)，是吸引未來一代投身科學(xué)事業(yè)的重要力量。

其次，能敏感捕捉科學(xué)熱點(diǎn)和最新進(jìn)展。青年科學(xué)家一般每天都會(huì)查閱科研文獻(xiàn)和第一手的實(shí)驗(yàn)資料，掌握最新鮮的科研進(jìn)展，處于科學(xué)研究的最前沿，對(duì)科學(xué)前沿的感覺十分敏銳，能夠準(zhǔn)確把握公眾對(duì)哪些科學(xué)內(nèi)容感興趣，希望了解哪些問題。而這一點(diǎn)恰恰是一些職業(yè)科普作家和媒體從業(yè)者很難把握的，也是科學(xué)傳播內(nèi)容能否符合受眾需求的關(guān)鍵。同時(shí)，青年科學(xué)家創(chuàng)作的科普作品往往觀點(diǎn)鮮明、個(gè)性突出，相比于平鋪直敘式的科普文章，更契合青少年學(xué)生的需求。

此外，能主動(dòng)出擊進(jìn)行科普創(chuàng)作，傳播形式多樣。青年科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)傳播并不是坐等記者采訪和媒體約稿，而是根據(jù)自己對(duì)科學(xué)熱點(diǎn)的把握，主動(dòng)創(chuàng)作科普作品，并通過媒體、微信公眾號(hào)等途徑實(shí)現(xiàn)多渠道快速發(fā)布，響應(yīng)媒體和公眾的期待。我本人除了在傳統(tǒng)媒體發(fā)表科普文章，還在社交媒體上建立了自己的公眾號(hào)，同時(shí)也在熟悉虛擬現(xiàn)實(shí)、動(dòng)畫視頻等新媒體手段和表現(xiàn)方式。從反饋看，這種主動(dòng)出擊、多渠道、多媒體手段的運(yùn)用，比常規(guī)的科普?qǐng)?bào)告、單一的科普文章能取得更好的效果。

為科學(xué)普及創(chuàng)造條件

科學(xué)研究是科學(xué)傳播的源頭，是“發(fā)球員”。雖然青年科學(xué)家在開展科學(xué)傳播時(shí)具有明顯的優(yōu)勢(shì)，作為正在一線從事科學(xué)研究的主體，理應(yīng)成為科學(xué)傳播的重要力量，但是在現(xiàn)行科研體制下，青年科學(xué)家面臨著科研和生活的雙重壓力，在科普能力提升和時(shí)間分配上存在一些現(xiàn)實(shí)困難。

一方面，青年學(xué)者大多獲得博士學(xué)位不久，或博士后出站，剛剛開始獨(dú)立從事科研工作，學(xué)科知識(shí)掌握的全面性和系統(tǒng)性不足，對(duì)研究領(lǐng)域之外的知識(shí)了解不夠。另一方面，科普要取得好的傳播效果并非易事，相當(dāng)部分的青年學(xué)者只會(huì)撰寫學(xué)術(shù)論文和科研報(bào)告，不了解科學(xué)傳播的技巧，不清楚該如何滿足受眾的心理預(yù)期，缺乏科學(xué)傳播的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，科學(xué)家的核心任務(wù)是科學(xué)研究，申請(qǐng)科研項(xiàng)目資助、野外科考、實(shí)驗(yàn)室研究、數(shù)據(jù)分析、發(fā)表論文、申請(qǐng)專利等等，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和心血，加之大多青年科學(xué)家剛剛建立家庭，難有多余精力用于科學(xué)傳播。

雖然眾多科學(xué)家口頭上說科學(xué)傳播很重要，但內(nèi)心深處仍然是很不屑的，甚至認(rèn)為是“科研做不下去了才去做科普”?？茖W(xué)家和部分公眾認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該專心做科研，做科學(xué)傳播勢(shì)必會(huì)分散做科研的精力，有些不務(wù)正業(yè)；同時(shí)，做科普并不會(huì)給青年科學(xué)家在學(xué)術(shù)圈內(nèi)的形象加分，反而會(huì)被認(rèn)為是“好出風(fēng)頭”、“想出名”，對(duì)個(gè)人形象的塑造甚至是負(fù)面的；此外，青年科學(xué)家正處于學(xué)術(shù)成果積累、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的上升階段，從事科學(xué)傳播并沒有被納入到學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系中，并不計(jì)算“學(xué)分”。這也正是青年科研工作者在從事科學(xué)傳播時(shí)所面臨的最主要的心理障礙、環(huán)境障礙和政策障礙。

科學(xué)家群體非常珍惜自己的羽毛?？茖W(xué)傳播雖然要求通俗易懂，但仍應(yīng)符合科學(xué)本質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確是科普作品的必然屬性。青年科學(xué)家面對(duì)公眾的機(jī)會(huì)較少，有些青年科學(xué)家缺乏開展科學(xué)傳播的必要技能和技巧。同時(shí)，媒體是科普的主要載體，不少青年科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)傳播時(shí)或多或少都會(huì)遇到被媒體誤讀或夸大的情況，原本一腔熱血投入科學(xué)傳播，卻被輿論的力量碰得灰頭土臉。這也正是青年科學(xué)家參與科學(xué)傳播的能力障礙和輿論障礙。

然而，科學(xué)傳播是科學(xué)家的責(zé)任和義務(wù)，一線科學(xué)家應(yīng)該成為科學(xué)傳播的主力軍。在國(guó)外，優(yōu)秀科學(xué)家往往也是熱心科學(xué)傳播的領(lǐng)導(dǎo)者，《暗淡藍(lán)點(diǎn)》的作者、太空探索領(lǐng)域的卡爾·薩根，《星際穿越》的作者、天體物理領(lǐng)域的基普·索恩，《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者、宇宙大爆炸理論貢獻(xiàn)者史蒂芬·霍金等都是很好的例子。從科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)生需求而言，也需要公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)有更多的了解和支持；反之，必將阻礙科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。比如我們?cè)谵D(zhuǎn)基因科普上的缺位，已經(jīng)導(dǎo)致公眾情緒影響到了正常的科研活動(dòng)。

科學(xué)傳播直接面向全體國(guó)民，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)需求和巨大的社會(huì)價(jià)值，其傳播效果將影響未來一代對(duì)科學(xué)的興趣，決定國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)水平，并影響創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的全面實(shí)施。如果全民熱愛科學(xué)、投身科技的氛圍非常強(qiáng)，中國(guó)的整體創(chuàng)新能力就不可能弱。

科學(xué)傳播功德無(wú)量，科普事業(yè)的發(fā)展，將激發(fā)公眾對(duì)自然界的好奇心，大大提升中國(guó)人對(duì)科學(xué)的興趣和熱情，吸引更多的年輕一代投身科技，成為未來建設(shè)國(guó)家的科學(xué)家和工程師；可以促進(jìn)公眾和政府對(duì)相關(guān)學(xué)科的重視，增加經(jīng)費(fèi)投入，從而形成科研與科學(xué)傳播的良性循環(huán)。針對(duì)部分青年科學(xué)家缺乏必要科學(xué)傳播技能的現(xiàn)狀，有必要開展有針對(duì)性的科學(xué)傳播培訓(xùn)；建議盡快改革唯SCI論文是舉的績(jī)效考核制度，將科學(xué)傳播納入科研人員的績(jī)效考核體系，使科學(xué)傳播獲得應(yīng)有“學(xué)分”。

只有當(dāng)科學(xué)的聲音在決策者和公眾中越來越響亮，科學(xué)才能得到真正的重視。當(dāng)科學(xué)精神和科學(xué)方法在廣泛領(lǐng)域得到真心認(rèn)可和貫徹實(shí)施，科學(xué)將影響我們生活的方方面面，發(fā)揮出巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，使我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使這個(gè)社會(huì)更加文明、理性、平和。

（作者系行星科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)副研究員）