新華社北京6月13日電 題：怎么修？修了啥？－－聚焦全國(guó)各版語(yǔ)文教材修訂

新華社“新華視點(diǎn)”記者

近日，各地中小學(xué)入學(xué)報(bào)名工作陸續(xù)啟動(dòng)，語(yǔ)文教材的修訂也再次受到關(guān)注。根據(jù)教育部今年4月公布的《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，義務(wù)教育品德、語(yǔ)文、歷史學(xué)科，起始年級(jí)使用新編、修訂教材。

語(yǔ)文教材依據(jù)什么修？怎么修？修訂后語(yǔ)文課本更注重哪些內(nèi)容？“新華視點(diǎn)”記者進(jìn)行了采訪。

修了啥？“增減換留”是修訂四大特點(diǎn)

記者梳理發(fā)現(xiàn)，自2012年全國(guó)義務(wù)教育新課標(biāo)啟用后，目前已有包括人教版、語(yǔ)文版、蘇教版在內(nèi)的多版語(yǔ)文教材進(jìn)行了修訂，增、減、換、留是新修訂課本的四個(gè)特點(diǎn)。

－－增，國(guó)學(xué)內(nèi)容普漲。據(jù)了解，今秋即將投入使用的語(yǔ)文出版社新課本中，大幅增加了反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文比重。一至六年級(jí)相關(guān)課文約占全部課文的30%；七至九年級(jí)相關(guān)課文約占全部課文的40%，每?jī)?cè)安排兩個(gè)單元的古詩(shī)文。

一位參加蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材修訂討論的老師向記者介紹，今年有望啟用的修訂版中，曾經(jīng)在五六年級(jí)語(yǔ)文教材才設(shè)置的課后練習(xí)“古今賢文”，有可能增加到每?jī)?cè)課本中。

－－減，課文數(shù)量減少。語(yǔ)文出版社小學(xué)語(yǔ)文部負(fù)責(zé)人鄭偉鐘介紹，目前新修訂的教材課文數(shù)量減少了15%。蘇教版高中課本在原來(lái)的5個(gè)模塊、20個(gè)專(zhuān)題不變的前提下，篇目也從108篇調(diào)整為95篇。

－－換，更新時(shí)代標(biāo)簽。記者采訪了解到，新修訂語(yǔ)文版教材約更換了40%的課文，如中學(xué)課本里將《洲際導(dǎo)彈自述》改為《網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)》，切合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)生生活。人教版教材最近一次修訂中，七年級(jí)語(yǔ)文教材中30篇課文亦有多篇被更換。

－－留，傳承經(jīng)典。此次修訂的各版本中，不乏傳承多年的老面孔。例如，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育的《小英雄王二小》《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》等課文得以保留，體現(xiàn)優(yōu)秀品德與情操的《我能行》《月下槳聲》等也依舊保留。

記者了解到，此前有的語(yǔ)文書(shū)中存在常識(shí)性錯(cuò)誤，部分插圖陳舊粗糙，一些編排缺乏梯度，甚至存在“教材不夠，教輔來(lái)湊”等問(wèn)題。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家表示，此次修訂將一定程度上修復(fù)上述問(wèn)題。

怎么修？多審并行千人參與，小改動(dòng)亦需大研究

業(yè)內(nèi)人士指出，修訂語(yǔ)文教材時(shí)的增減換留看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是一項(xiàng)極為耗時(shí)耗力的大工程，難度甚至超過(guò)編寫(xiě)新的教材。

－－做足提前量，修訂期長(zhǎng)達(dá)三四年。人教版語(yǔ)文教材于2013年1月重啟修訂，然而早在2010年之前，出版社就已經(jīng)分赴各地進(jìn)行了多輪調(diào)研，收集建議。江蘇鳳凰教育出版社總編輯辦公室主任史玉娜告訴記者，蘇教版語(yǔ)文教材雖是2013年初開(kāi)始修訂的，但相關(guān)論證也早就開(kāi)始。