從首都北京到新疆和田，4000多公里的距離，火車無直達，飛機要經(jīng)停。路，確實挺遠。但有這樣一位來自北京的英語老師，她主動申請援疆4次，給和田的孩子們送去了知識，帶動了當?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量的提升，也把無私的愛灑在了那片土地。

薛獻軍（右二）與和田市五中學(xué)生在一起。資料照片

“薛媽媽，千萬別忘了我，我愛您！”每每看到孩子們的臨別贈言，已經(jīng)回到北京市第六十六中學(xué)的薛獻軍，眼眶總會濕潤。她愛和田的孩子們，孩子們也愛她。他們的心，真的很近。

為了那渴望知識的眼睛

援疆，曾是薛獻軍的一個夢。2008年，作為第六批第一期援疆教師，薛獻軍被分配到和田地區(qū)墨玉縣第二中學(xué)。在這個背靠塔克拉瑪干大沙漠、絕大多數(shù)學(xué)生是維吾爾族的學(xué)校里，不會說維語的薛獻軍教起了英語。

備課、講課、做家訪，在帶來先進教學(xué)方法的同時，薛獻軍也深感當?shù)赜⒄Z教學(xué)水平與內(nèi)地的差距。然而一年時間太快，轉(zhuǎn)眼薛獻軍的援疆工作期已經(jīng)結(jié)束。“老師，我不想讓您走……”回到北京后，孩子們那渴望知識的眼睛，時常浮現(xiàn)在薛獻軍的腦海。她暗下決心，一定要再進和田。

“薛老師，你為什么一次次到這偏僻閉塞的大西北？”面對很多人的疑問，薛獻軍在日記里寫下了這樣一段話，“魚兒離不開水，我是一條魚，不能脫水而生。我愛這里的孩子們?！?013、2014、2015年，薛獻軍又3次主動申請，在和田市五中一干就是三年。

和田市五中是民漢合校，1/3的孩子小學(xué)都沒學(xué)過英語，老師的教學(xué)水平也參差不齊。為盡快提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提升英語教師的教學(xué)水平，薛獻軍推出多媒體示范課；牽頭組織初一年級的9位英語教師，進行《如何發(fā)揮初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主體作用》課題研究；結(jié)合維吾爾族學(xué)生的特點，編寫鄉(xiāng)土教材《初中學(xué)生記憶英語單詞的有效方法》……

全新的教學(xué)理念，扎實的教研成果，讓學(xué)生們的英語成績突飛猛進，學(xué)校的英語教學(xué)水平也得到了大幅度提高。在和田當?shù)嘏e辦的英語比賽中，學(xué)生高鴻衛(wèi)、阿麗米熱·艾則孜分別獲獎；受到薛獻軍悉心指導(dǎo)的阿斯古麗、蘇正正、王召利、吳玉婷等初出校園的青年教師，也開始能夠獨當一面。“非常感謝薛獻軍老師，是她開創(chuàng)了五中教學(xué)、教研的新局面?！焙吞锸薪逃纸萄惺抑魅魏录t梅說。

“我們在北京有家了”

“鋤禾日當午，那都不算苦；早晨晴萬里，傍晚一身土。”和田風(fēng)沙大，早晚溫差也大。

援疆4次，環(huán)境的惡劣，絲毫沒有減弱薛獻軍對和田的熱愛，更沒有阻止她播下愛的種子。

在墨玉二中時，祖麗皮耶是班里的英語課代表，由于家中日子艱難，午飯經(jīng)常是就著涼水啃干馕。細心的薛獻軍發(fā)現(xiàn)后，告訴孩子，“你的午飯我負責。”得知高一學(xué)生肉孜婉古麗的家里不支持她上學(xué)，薛獻軍幾次到她家里做工作，主動幫著墊學(xué)費。

在和田，薛獻軍還資助了8名學(xué)生，孩子們都管她叫“媽媽”?！耙苍S將來我老了，我想不起每一位孩子的名字，他們也想不起我的名字，但我會永遠祝福他們！祝愿他們努力拼搏，健康快樂地成長。來到和田，我今生無悔！”

種下了愛，收獲的也是愛。當祖麗皮耶成為幼兒教師的時候，她第一時間想到的是要告訴薛老師；大學(xué)畢業(yè)后，在墨玉實習(xí)的肉孜婉古麗，一定要到和田當面感謝薛老師。今年7月，即將結(jié)束援疆的薛獻軍收到了孩子們的禮物：一個羊皮手鼓和一個寫滿心里話的留言本，里面出現(xiàn)最多的詞語就是“媽媽”和“愛”。

“將來我們到北京去，能住您家里嗎？”孩子們拉著薛獻軍的手。“當然可以，薛媽媽的家，就是你們的家?！薄拔覀冊诒本┯屑伊耍　蓖高^朦朧的眼鏡，52歲的薛獻軍說，她看見孩子們跳了起來……