蘭大敢于公開(kāi)截留本校優(yōu)秀學(xué)生，反映了中西部高校的普遍焦慮：自己辛苦培養(yǎng)4年的頂尖學(xué)生，在快要出師的時(shí)候，卻被更加優(yōu)秀的高?！案盍司虏恕?。

近期，研究生推免工作在各大高校陸續(xù)展開(kāi)。據(jù)蘭州大學(xué)多名希望獲得保研名額并嘗試申請(qǐng)校外保研的學(xué)生反映，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)新人才”“院士等優(yōu)秀導(dǎo)師人才培養(yǎng)”“推免輔導(dǎo)員”等項(xiàng)目的名義，變相要求900個(gè)保研推免名額中的100多個(gè)只能報(bào)考本校。（《新京報(bào)》9月25日）

蘭大敢于公開(kāi)截留本校優(yōu)秀學(xué)生，反映了中西部高校的普遍焦慮：自己辛苦培養(yǎng)4年的頂尖學(xué)生，在快要出師的時(shí)候，卻被更有吸引力的高?！案盍司虏恕?。而優(yōu)質(zhì)研究生生源的流失，導(dǎo)致科研水平的“馬太效應(yīng)”——東部地區(qū)的高校更強(qiáng)，中西部地區(qū)的大學(xué)更弱。下發(fā)一紙文書(shū)，堵住學(xué)生流動(dòng)的出口，在高校教育資源尚未實(shí)現(xiàn)區(qū)域間和校際平等的情況下，多少有點(diǎn)“狗急跳墻”的悲壯感。

只不過(guò)，蘭大的小算盤(pán)打得啪啪響，未必收到最大利益。從國(guó)家層面看，教育部在2015年規(guī)定推免保研不再區(qū)分內(nèi)保與外保，以推動(dòng)人才流動(dòng)。蘭大的行為無(wú)疑與教育部改革方向相悖，對(duì)同類高校起了一個(gè)非常壞的示范。從個(gè)人層面來(lái)講，蘭大向自己的學(xué)生們傳遞了這樣一個(gè)信號(hào)——即使學(xué)習(xí)很好，也很難到更好的學(xué)校和更好的專業(yè)就讀——這種預(yù)期會(huì)逐漸消磨學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。蘭州大學(xué)把優(yōu)秀學(xué)生圈在本校，容易導(dǎo)致學(xué)術(shù)“近親繁殖”，對(duì)于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也不利。

學(xué)生不斷往外跑，根本癥結(jié)在于高校的學(xué)術(shù)、科研、管理能力不足。優(yōu)質(zhì)生源本是一種重要資源，也是眾多高校搶奪的對(duì)象，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，應(yīng)利用市場(chǎng)化調(diào)節(jié)的方法，最終實(shí)現(xiàn)共贏：打開(kāi)學(xué)生流動(dòng)的大門(mén)，讓學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和發(fā)展需要，自主尋找喜歡的高校。高校也應(yīng)不斷提高自身硬實(shí)力，讓蘭大的學(xué)生走出去創(chuàng)造出更大的價(jià)值。

蘭大此舉暫時(shí)緩解了優(yōu)質(zhì)生源流失的疼痛，但既沒(méi)有讓全身得到通暢，也沒(méi)有祛除病根。優(yōu)秀學(xué)生不是高校的自留地，疏通渠道使得人盡其才，才是完善高校保研制度的目標(biāo)。