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男生拿美工刀劃傷同學(xué) 只因向同學(xué)借東西被拒

2016年10月21日 10:35 | 來(lái)源:人民政協(xié)網(wǎng)綜合
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專家

學(xué)校、家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)管理情緒

據(jù)網(wǎng)上的說法,劃傷同桌的男孩學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好,是五星一等。還有家長(zhǎng)在網(wǎng)上稱,這個(gè)孩子平時(shí)脾氣很好。

南京師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛,在得知此事的大概經(jīng)過后告訴現(xiàn)代快報(bào)記者,好孩子的光芒可能會(huì)掩蓋一些問題,比如孩子的心理發(fā)展、情緒管理等,會(huì)被老師和家長(zhǎng)所忽略。孩子在遇到困難時(shí),可能不明白該如何尋求幫助、宣泄表達(dá)等。

那么,如何提高情緒掌控能力呢?殷飛認(rèn)為,這需要有效的訓(xùn)練?,F(xiàn)在孩子的“自然交往”少,以學(xué)習(xí)任務(wù)為主的交往多,特別是學(xué)霸,大量時(shí)間花在學(xué)業(yè)上,跟人自然交往的體驗(yàn)很少,從而失去了鍛煉自己面對(duì)沖突和矛盾的處理能力。

孩子出手如此之重,給人一種歇斯底里的感覺,這是嚴(yán)重的問題嗎?對(duì)此,殷飛認(rèn)為,這肯定是瞬間的沖動(dòng)反應(yīng),是可以處理和調(diào)節(jié)的。作為父母,一定要教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)表達(dá),要順應(yīng)青春期孩子的發(fā)展,采取更適合的親子互動(dòng)方式,形成一種與孩子互動(dòng)的能力,教會(huì)孩子讓情緒得到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

對(duì)于事件中的受害方,也一定要做心理干預(yù),因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)產(chǎn)生擔(dān)憂、不安全感。殷飛說,學(xué)校一定要找專業(yè)的心理老師,通過心理分析化解孩子的負(fù)面情緒,讓他不至于對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生絕望感。


上學(xué)帶美工刀是否必要?

按照相關(guān)說法,美工刀是勞技課上用到的工具。就此,有家長(zhǎng)在網(wǎng)上提出疑問:美工刀很鋒利,從安全角度來(lái)說,能否考慮使用相對(duì)安全的工具,比如鈍口圓頭的剪刀?學(xué)生帶美工刀上學(xué),是不是課程需要?

記者采訪了南京另一所名校的美術(shù)老師。這位老師表示,初中美術(shù)課并沒有硬性要求帶美工刀,只有初二做風(fēng)箏時(shí)會(huì)用到,但老師也會(huì)避免,就是擔(dān)心安全問題。不過她也表示,發(fā)現(xiàn)不少初一學(xué)生就帶美工刀?!熬褪侨粘7旁诠P袋里作為普通文具,裁裁紙、削削鉛筆,因?yàn)槎际潜容^小的,所以老師并不阻止?!?/p>

一位初一學(xué)生告訴記者,班上的確有很多同學(xué)帶美工刀,有些同學(xué)還會(huì)拿出來(lái)舞來(lái)舞去,怪嚇人的?!安贿^都是在課間開開玩笑,并沒有劃到人?!?/p>


編輯:楊嵐

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