榮榮是一位“唇腭裂”的孤困女孩，自小被父母遺棄，由現(xiàn)在的奶奶撿回家。年邁的奶奶沒有經(jīng)濟來源，榮榮自小在生活困苦中長大。雖幾經(jīng)周折做了手術(shù)，但因治療不及時，還是有明顯的疤痕，說話不太清楚。然而，現(xiàn)在的她，自信、快樂，一雙大眼睛炯炯有神，走起模特步來，一招一式很有范。她說：“我喜歡當模特，還想當鋼琴家?！?/p>

讓榮榮發(fā)生改變的，就是精英博愛小學。

2014年12月20日，民革河北省委會倡議，依托精英集團創(chuàng)建了精英博愛小學，這是河北乃至全國鮮有的面向孤困女童的全日寄宿制公益學校。學校地處石家莊，占地106畝，教學、生活設(shè)施完備，為6至12歲孤困女童，免費提供小學一至六年級的優(yōu)質(zhì)教育。

兩年來，學校匯聚了社會各界愛的力量，孩子們在這里茁壯成長。

又快到放假時間了，上六年級的星月說：“我家在承德興隆山區(qū)，父母去世早，過去一直是我一人住。來到精英博愛小學后，學校的老師和生活特別好，我放假也不愿意回家?！睋?jù)悉，星月剛?cè)雽W時，學習基礎(chǔ)較差，現(xiàn)在各科成績上游，綜合能力較強，吹的葫蘆絲《金孔雀輕輕跳》歡快柔美，還會種菜、包包子等，一雙大眼睛閃爍著堅強和快樂。

這是一群特殊的群體。她們是農(nóng)村低保或納入農(nóng)村特困救助范圍的家庭子女，有的來自單親貧困家庭，有的是因受災、疾病等原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟困難的兒童。

兩年前，孩子們初入博愛小學時，大都是低著頭抬著眼面無表情地看人。常常是老師問十句話也不回答一句，再問就自己掉淚或大哭起來。生活經(jīng)歷留給她們的是膽怯、羞澀、恐懼、迷茫和無助。

幸運的是，在精英博愛小學的關(guān)愛教育下，一切悄然發(fā)生著改變。

孤困女童入學頭兩個月，由于水土不服等原因，生病的孩子較多，天一黑，哭著鬧著要回家的也不少。精英博愛小學的老師就24小時陪伴孩子，從學習和生活上給予她們無微不至的關(guān)懷。

兩年前，王少娜老師剛走出大學校門，跟校長一起到醫(yī)院陪護生病的孤困女童。有一次，有個孩子拉肚子，她一趟趟跟著去廁所幫助擦拭。過去一直被家人照顧的她，當時心里也有一絲委曲。兩年后，她跟孩子們一起快樂成長。她說，我漸漸愛上這些孩子，我要把自己青春的美好時光獻給孩子們。

事實上，給孤困女童建“家”，第一個提出這個設(shè)想的人，是民革河北省委會主委盧曉光。兩年來，為給學校爭取政策的支持和對接，為籌措資金、解決學校的運營問題等，盧曉光四處奔波，用心用情呵護著孩子們的成長。

盧曉光說，由民革河北省委會倡議，依托精英集團創(chuàng)建的精英博愛小學，是落實中共習總書記對扶貧工作提出的精準扶貧要求的一個實際行動。希望整合社會資源探索建立孤兒教育的新模式，推動公益教育事業(yè)的發(fā)展，盡到參政黨的責任。

據(jù)統(tǒng)計，兩年來，來自河北省14個縣市的95名孤困女童，在這里享受具有特色的品行教育、文化教育和特長教育。

星月同學說，我非常喜歡學校組織的“放飛夢想”教學活動。面帶兩個小酒窩的紫環(huán)同學說，我會用英文配音。還有同學說，我們參加了舞臺劇《丑小鴨變成白天鵝》的演出……

兩年來，老師們用心、用情、用智啟發(fā)教育孩子，促進了學生的健康成長和個性發(fā)展。