國人漢字書寫能力差、寫字越來越難看。針對這一現(xiàn)象，全國政協(xié)委員言恭達(dá)建議設(shè)立“漢字節(jié)”，建立漢字文化教育基地。

不少人都有過提筆忘字的經(jīng)歷，國人漢字書寫能力差、寫字越來越難看這一問題，也引起越來越多人的重視。

針對這一現(xiàn)象，全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會顧問言恭達(dá)帶來了一份“關(guān)于謹(jǐn)防互聯(lián)網(wǎng)時代漢字在傳播中的缺失的建議”，他建議設(shè)立“漢字節(jié)”，建立漢字文化教育基地，在國家層面重視漢字和漢字文化。

值得一提的是，在今年的政協(xié)小組討論會上，全國政協(xié)委員、中國書協(xié)主席蘇士澍也發(fā)出了以“寫好中國字、做好中國人”的相似呼吁，希望設(shè)立相關(guān)節(jié)日，營造積極的社會氛圍。

此前中央辦公廳已出臺《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，從國家戰(zhàn)略高度強調(diào)要“實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程”，“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”，這給不少委員以極大的鼓舞。

提筆忘字 “失寫癥”逐步蔓延

言恭達(dá)在提案中總結(jié)，數(shù)字化時代，很多人對電腦、手機產(chǎn)生依賴癥，再加上網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)的不規(guī)范性和粗鄙化傾向，導(dǎo)致提筆忘字的“失寫癥”逐步蔓延。人們提筆忘字的情況越來越嚴(yán)重，漢字書寫能力差。

他發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)教育重在認(rèn)字，忽視漢字的美。漢字的教學(xué)不應(yīng)該是高速，而應(yīng)該是高質(zhì)、科學(xué)，有文化地進(jìn)行。同時，漢字國際傳播起步較晚，要從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識漢語的國際推廣和傳播在建立中國與世界有效的話語系統(tǒng)過程中的積極作用。

建議設(shè)“漢字節(jié)”

建立漢字文化教育基地

因此，言恭達(dá)建議必須在國家層面上重視漢字和漢字文化，設(shè)立“漢字節(jié)”，并建立漢字文化教育基地，通過在全國重要省市區(qū)傳播、展示、強化，打造中華民族漢字文化的精神堡壘。緊抓“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展機遇，加強引導(dǎo)推廣。強化基礎(chǔ)教育中傳播漢字文化與審美教育。

在基礎(chǔ)教育階段，首先應(yīng)培養(yǎng)孩子的寫方塊漢字的習(xí)慣和對漢字母語的認(rèn)同與親和力，使?jié)h字教學(xué)能夠從傳統(tǒng)文化層面進(jìn)行。同時，運用現(xiàn)代傳媒手段，全民普及漢字文化，通過電視、廣播、新媒體等大眾傳媒打造“振興漢字文化”類精品節(jié)目，吸引觀眾同步參與，在社會文藝中領(lǐng)略漢字之美，學(xué)習(xí)漢字知識。

他還建議，應(yīng)該大力培養(yǎng)大眾的書寫習(xí)慣，重拾漢字之美。同時，應(yīng)將漢字融入社會評價體系提高公眾重視度，“不管是大中小學(xué)生還是各業(yè)成人應(yīng)提倡書寫，讓書寫漢字成為一種生活習(xí)慣與方式?！?/p>