■ 對(duì)話

教師：直播前會(huì)通知家長(zhǎng)孩子

在水滴直播平臺(tái)，記者發(fā)現(xiàn)名為“笨笨程老師”的直播頁(yè)面，地點(diǎn)為河南省許昌市襄城縣，庫(kù)莊二中，瀏覽點(diǎn)擊量顯示已經(jīng)有2萬(wàn)多人次，擺在教育直播頁(yè)面的前排。記者聯(lián)系攝像機(jī)主人，即直播的發(fā)起人，他表示，自己是該學(xué)校九三班的班主任，是自己發(fā)起的直播畫(huà)面。

新京報(bào)：安裝監(jiān)控并全網(wǎng)直播，學(xué)生和家長(zhǎng)們是否知道？

程老師：我們班絕大部分是留守兒童，他們的家長(zhǎng)都很樂(lè)意看到自己的孩子。在直播之前，我們都有在家長(zhǎng)的微信群里通知，孩子們也都知道。

新京報(bào)：他們支持嗎？是否覺(jué)得會(huì)侵犯孩子的隱私？

程老師：直播一年半時(shí)間，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)對(duì)直播提出不滿。我一直認(rèn)為，老師教書(shū)、孩子學(xué)習(xí)不是什么丟人的事，所以網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)，沒(méi)什么大不了的。我也想讓家長(zhǎng)看看老師是怎么教的？孩子是怎么學(xué)的？孩子成績(jī)差是什么原因?qū)е碌摹?/p>

而且我們班數(shù)學(xué)教學(xué)，主要采用自主學(xué)習(xí)，效果很不錯(cuò)，所以也有很多老師想深入了解我們班，而網(wǎng)絡(luò)直播，更便于交流。

新京報(bào)：有沒(méi)有達(dá)到什么預(yù)想的效果？

程老師：就教學(xué)效果而言，我連續(xù)兩年獲得“縣長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”。近幾年，我也曾到別的學(xué)校進(jìn)行報(bào)告交流，他們對(duì)我的教學(xué)方法，不太了解，所以，開(kāi)通了直播后，同行之間交流經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的教學(xué)水平。

處理調(diào)皮孩子時(shí)，有些家長(zhǎng)只相信自己的孩子，不相信老師，有了直播課堂，讓家長(zhǎng)看看自己孩子的表現(xiàn)，能省很多口舌和麻煩。

新京報(bào)記者 左燕燕 實(shí)習(xí)生 劉經(jīng)宇