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40年三代人的大學夢 折射中國社會教育理念變遷
1988千軍萬馬爭過獨木橋
王致遠的兒子王永明是1988年的高考生,在王永明的記憶中,那時的高考可稱“千軍萬馬爭過獨木橋”?!半S著大學擴招,現在上大學容易多了,我們那會兒大學的錄取比例不高,考生壓力也就不言而喻?!蓖跤烂鞲浾哒f。
王永明就讀于“市五所”之一,這在外人看來一條腿已經邁入了大學校園,而在他看來名校背后的壓力更大?!懊1尘笆莿恿σ彩菈毫?,那會兒很多同學挖空心思要我們學校的考試題,足可以看出高考對于當時考生的重要意義。”王永明說。那三年里,壓力之下,他甚至放聲痛哭宣泄心中的壓抑?!澳菚海隽曨}寫到深夜,我媽經常給我做西紅柿掛面湯當夜宵。實在困得抬不起頭來,趕緊鉆被窩里睡一會兒,早晨4點起來接著寫作業(yè),看看表6點多了,馬上蹬著自行車奔向學校?!蓖跤烂骰貞浾f。到了學校,你會發(fā)現天未亮,教室里已經有不少同學讀書了,學校的甬道上、亭子里、單杠上到處都是捧著書本讀書的同學。此番壓力源于高校錄取名額有限。“高考是細目篩子,只有精華才能被挑選出來。”當年班主任形象的比喻,讓王永明記憶猶新。
當年高考安排在7月上旬,正是津城酷暑難耐時,考生們坐在考場里戰(zhàn)高考同時也要戰(zhàn)高溫。高考結束后,要憑借估分填報志愿,很多考生往往折在這一關?!爱斈晡野值南敕ㄊ呛媚袃褐驹谒姆?,考外地鍛煉幾年也不錯;但我媽想法保守,只要能留在天津,讀哪所大學都行。”父母因此產生了分歧。到了放榜的日子,更是幾家歡喜幾家愁,考上大學的春風滿面,而落榜生就要尋求其他出路?!凹词故沁@樣,三年高中打下的根基是牢固的,即使是無法走進大學的同學,經歷過高中的錘煉,放在哪兒都是一條好漢?!蓖跤烂髡f。
隨著改革開放的深入推進,一部分人走上了富裕之路,隨之而來的也有一些不和諧的雜音。上世紀八十年代,有一句話說“做原子彈不如賣茶葉蛋”,以此印證讀書無用論。“接受大學教育,不僅是一次大規(guī)模系統(tǒng)的知識接受,更是一次人文精神的陶冶。在此期間,我們完善了人格,明確了生命的意義。大學教育的意義在于它培養(yǎng)了大學生們的眼界和價值觀?!蓖跤烂鬟@樣看待自己的大學生活,“事實證明,讀書無用論恰恰是目光短淺的結論。”值得慶幸的是,國人對于高考依舊很重視,正是有了高考,許多人才有機會繼續(xù)深造,體驗不一樣的生活。
當年王永明大學畢業(yè)是包分配的,學費也是公費的,但沒過幾年全國高校試行了并軌制收費,逐步建立起“學生上學自己繳納部分培養(yǎng)費用、畢業(yè)生多數人自主擇業(yè)”的機制。學生要自己掏錢讀書,國家對大多數人也不再分配工作,即便如此,高考熱度依然不減。高考是人們邁向更高臺階的通道,這一點已無人質疑。
“1977年我父親參加的高考改變了他的命運,1988年我的高考豐富了我的經歷,最重要的是高考改變了一個國家的命運,我慶幸我經歷了這一切。”王永明說。
編輯:梁霄
關鍵詞:三代人 中國 社會 教育