不久前，有媒體報(bào)道，通過(guò)某網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，家長(zhǎng)可以看到自己孩子在學(xué)校的實(shí)況。關(guān)注孩子的校園生活無(wú)可厚非，但是將孩子和老師的一舉一動(dòng)放到網(wǎng)絡(luò)上，供家長(zhǎng)隨時(shí)觀看，是否真的合適？

上周，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2006人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，56.3％的受訪者認(rèn)為家長(zhǎng)通過(guò)直播平臺(tái)觀察孩子在校舉動(dòng)屬過(guò)度關(guān)注，76.8％的受訪者建議學(xué)校多舉辦活動(dòng)，提供家長(zhǎng)、老師和學(xué)生多方交流機(jī)會(huì)。

受訪者中，78.1％的人已有孩子。居住在一線城市的占33.7％，二線城市的占40.5％，三四線城市的占20.6％，小城鎮(zhèn)、縣城的占3.8％，農(nóng)村的占1.4％。00后占1.4％，90后占17.2％，80后占52.9％，70后占22.5％，60后占4.5％，50后占1.4％。

56.3％受訪者認(rèn)為家長(zhǎng)通過(guò)直播平臺(tái)觀察孩子在校舉動(dòng)屬過(guò)度關(guān)注

“使用直播平臺(tái)主要是在孩子上學(xué)初期，看看孩子是否適應(yīng)學(xué)校生活，或者在孩子堅(jiān)持帶病上學(xué)時(shí)，是否有不適?！焙罘紳嵉呐畠赫谧x小學(xué)一年級(jí)，她認(rèn)為從一個(gè)家長(zhǎng)的角度出發(fā)，某些時(shí)刻迫切想了解孩子在校情況可以理解。

42歲的石家莊旅游學(xué)校禮儀培訓(xùn)教師高艷紅認(rèn)為，教室是公共場(chǎng)所，課堂是開(kāi)放式的，通過(guò)直播平臺(tái)不僅能更方便地管理學(xué)生，還能讓老師更加自律。

一些家長(zhǎng)贊同直播，62.8％的受訪者認(rèn)為是家長(zhǎng)想要時(shí)刻掌握、監(jiān)督孩子，58.0％的受訪者認(rèn)為是護(hù)子心切，防止孩子受到傷害。其他考慮還有：如有問(wèn)題可以厘清老師、學(xué)校和孩子的責(zé)任（53.4％），對(duì)老師和學(xué)校不信任、不放心（42.7％）以及單純好奇（6.8％）等。

37歲的廣州市民董志煒認(rèn)為，孩子在校時(shí)間比在家時(shí)間長(zhǎng)，家長(zhǎng)是想利用這個(gè)平臺(tái)去了解孩子們的情況，“而且校園欺凌問(wèn)題越來(lái)越受到大家的關(guān)注，一部分家長(zhǎng)害怕孩子受傷害”。

高艷紅認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子不好管理，課堂上睡覺(jué)、玩手機(jī)、做小動(dòng)作等現(xiàn)象很多，有了監(jiān)控會(huì)改善這些現(xiàn)象，也可以促進(jìn)孩子成績(jī)的提高。

“現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，家長(zhǎng)很焦慮，對(duì)孩子的教育就會(huì)非常重視，希望能全方面地監(jiān)督和督促?！蹦掣咝Ｑ芯可谶h(yuǎn)君（化名）分析。

42歲的全職太太韓軼認(rèn)為，實(shí)時(shí)監(jiān)控可能會(huì)造成學(xué)校在管理上畏手畏腳，達(dá)不到預(yù)期的效果，教學(xué)理念也無(wú)法實(shí)施?！凹议L(zhǎng)重視孩子教育的心情可以理解，但凡事要有度，不要適得其反”。

河北省某高校教師沈怡微（化名）認(rèn)為實(shí)時(shí)監(jiān)控是對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，不利于孩子的成長(zhǎng)，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生過(guò)度依賴，而家長(zhǎng)也沒(méi)有了除孩子之外的生活?！澳撤N程度上也是對(duì)老師的不尊重”。

“這種直播平臺(tái)的存在勢(shì)必會(huì)影響到孩子在學(xué)校課堂上的正常表現(xiàn)?！庇谶h(yuǎn)君認(rèn)為，在成長(zhǎng)過(guò)程中，有些時(shí)刻需要孩子自己去探索，“孩子社會(huì)化的途徑應(yīng)該是多元的，有家庭、學(xué)校和同輩群體等，家庭只是其中的一部分。而父母通過(guò)直播平臺(tái)觀察孩子的一舉一動(dòng)，就是在排斥學(xué)校對(duì)孩子的影響”。

民調(diào)顯示，40.0％的受訪者不贊同家長(zhǎng)通過(guò)直播平臺(tái)了解孩子一舉一動(dòng)，39.7％的受訪者贊同。56.3％的受訪者認(rèn)為這是對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)注，51.6％的受訪者直言這侵犯了師生隱私權(quán)。

河北省石家莊市第三中學(xué)書(shū)記楊柳青表示，在師生不知情的情況下，家長(zhǎng)通過(guò)直播平臺(tái)觀看孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)可能涉及侵犯師生隱私權(quán)。沒(méi)有時(shí)間、內(nèi)容和范圍的限制，隨意、隨時(shí)通過(guò)直播觀看孩子的在校行為屬過(guò)度關(guān)注。“父母在家庭生活中給予孩子的關(guān)懷和照顧，在某種程度上已經(jīng)過(guò)多，不必要再監(jiān)控校園的生活。而且在信息交流、傳播很發(fā)達(dá)的社會(huì)，孩子心智成熟越來(lái)越早，特別是處于青春期的初中生和高中生，他們要求獨(dú)立的愿望強(qiáng)烈。若父母沒(méi)認(rèn)識(shí)到這一心理發(fā)育特點(diǎn)，過(guò)度關(guān)注，長(zhǎng)期下來(lái)會(huì)引起孩子的逆反，產(chǎn)生親子矛盾”。