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須終結(jié)志愿填報中的“技術(shù)傷害權(quán)”
針對備受關(guān)注的“老師擅自修改中考志愿,700分考生只能上職高”一事,記者從安徽省六安市霍山縣教育局招生辦了解到,初步調(diào)查顯示,涉事老師缺乏招生填報志愿的經(jīng)驗,確實指導(dǎo)有誤,但沒有直接刪除考生定向志愿的行為。根據(jù)調(diào)查事實判斷,涉事老師沒有拿職高回扣以及讓出定向指標(biāo)問題。(7月12日法制日報)
每年的中高考一結(jié)束,志愿填報上的戲碼就開始上演了。有的是打人情牌,找熟悉的班主任等巧言令色;有的是打權(quán)力牌,甚至是行政領(lǐng)導(dǎo)親自干預(yù)……在生源危機(jī)愈發(fā)顯性的今天,生存大戰(zhàn)或掐尖大戰(zhàn),在志愿填報上各顯神通。
說得不客氣一點(diǎn),某些學(xué)校的招辦,早已淪為生源搶奪中類似企業(yè)的PR部門。盡管“山東篡改同學(xué)高考志愿考生獲刑六個月”等新聞警鐘長鳴,奈何重賞之下必有“勇”夫,考生志愿被篡改或被變相篡改的丑聞時有耳聞。
理解了以上背景,“700分考生只能上職高”事件自然叫人浮想聯(lián)翩。好在調(diào)查證實“涉事老師沒有拿職高回扣以及讓出定向指標(biāo)問題”,不過,姑且信任這個結(jié)論是清白的,仍有幾個常理常情的追問繞不過去:第一,填志愿這種事情,不僅是考生及家長的頭等大事,且關(guān)涉升學(xué)率和校方的面子,學(xué)校竟然犯出“宣傳不力、管理不力、指導(dǎo)有誤”的錯誤,這豈非是醉得不輕?第二,家長說法與調(diào)查結(jié)論仍有對不上板的地方,比如家長發(fā)帖稱有錄音為證、且校方承認(rèn)指導(dǎo)老師修改了志愿,而地方調(diào)查卻是“沒有直接刪除考生定向志愿”——究竟誰在說謊,有出警記錄為憑,何妨互相對證?更令人難以理解的是,填報志愿又不是國家機(jī)密,本就是考生及家長的權(quán)利行為,竟然拒絕家長入場、話語強(qiáng)勢且限時限點(diǎn),如此做派,理據(jù)何在、居心何在?
好在張同學(xué)有個會發(fā)網(wǎng)貼會維權(quán)的父親,坦率說,在更多基層畢業(yè)班學(xué)生的家里,這樣的父親恐怕也是鳳毛麟角的。遇到類似問題,要么自認(rèn)倒霉,要么扯皮了事。正因如此,少數(shù)利益鏈才有恃無恐,站在信息不對等的制高點(diǎn),拿考生的前程去勾兌自己的蠅頭小利。當(dāng)“考上一個北大清華獎勵50萬元”都寫入縣政府工作報告的時候,指望校方等相關(guān)方的道德自覺來抵制志愿填報中的技術(shù)作惡,顯然無意于癡人說夢。真正的問題是,考生的志愿,何以成了母校的蛋糕呢?
志愿填報中的潛規(guī)則,固然是“沒有買賣就沒有殺害”。不過,這個問題的根本并不在于高?;蚵毿5纳娼箲],而在于拿什么樣的制度設(shè)計去終結(jié)志愿填報中的“技術(shù)傷害權(quán)”。志愿填報為什么亂象紛呈?說到底,是因為校方把簡單的權(quán)利問題復(fù)雜化了,弄得考生及家長“霧失樓臺月迷津渡”,好像非要修煉多少級才能把志愿填好。于是,越俎代庖有之、李代桃僵有之……加上市場化的天價“填報志愿課程”推波助瀾,考生及家長更是莫衷一是了。
志愿填報,就該讓考生及家長親力親為;若遇矛盾或糾葛,“最終解釋權(quán)”當(dāng)歸于考生自己——明確了這個底線,并嚴(yán)查外人“亂伸手”問題,志愿填報的“技術(shù)傷害權(quán)”才會徹底終結(jié)。建議紀(jì)檢監(jiān)察部門,加大對這個領(lǐng)域的“關(guān)注度”,或能按圖索驥出不少真問題。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:志愿 填報 考生