抓好民族教育，對民族地區(qū)是一個戰(zhàn)略任務(wù)。云南省昆明市將“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”工作與“堅持教育優(yōu)先”理念相結(jié)合，尤其是加大向民族貧困地區(qū)傾斜力度，逐步解決貧困地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生上不起學(xué)、家庭“因教致貧”“因教返貧”的問題。其中，去年秋季學(xué)期，昆明市在云南民族大學(xué)附屬中學(xué)舉辦“阿詩瑪班”，主要以昆明市戶籍初中畢業(yè)優(yōu)秀少數(shù)民族女生為主體，同時在昆一中、昆三中、云師大附中呈貢校區(qū)、云南民族大學(xué)附中4所學(xué)校開辦“民族班”，增加招收農(nóng)村戶籍少數(shù)民族普通高中學(xué)生，首批錄取學(xué)生150名，市級財政按每生每年1萬元的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助學(xué)校，用于免除學(xué)費、住宿費、教科書費，并對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予一定生活補(bǔ)助，重點傾斜“兩區(qū)兩縣”。

“昆明市創(chuàng)辦開辦‘民族班’和‘阿詩瑪班’，這既是促進(jìn)民族地區(qū)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的必然要求，也是當(dāng)前昆明市全力以赴推進(jìn)民族貧困地區(qū)扶貧攻堅、阻斷貧窮代際傳遞的創(chuàng)新舉措?！崩ッ魇腥舜蟪Ｎ瘯魅卫敗づd高還認(rèn)為：“創(chuàng)新打造昆明民族教育品牌，也是一種重要探索——把傳承和弘揚民族優(yōu)秀文化作為培養(yǎng)學(xué)生文化創(chuàng)新能力和文化創(chuàng)新精神的重要手段持續(xù)推進(jìn)。”

“民族班”和“阿詩瑪班”開辦一個學(xué)年即將結(jié)業(yè)之前，記者走進(jìn)4所中學(xué)，感受昆明市民族特色教育的辦學(xué)成效。

將少數(shù)民族教育與脫貧攻堅緊密結(jié)合，加大教育精準(zhǔn)扶貧力度

去年7月中旬的一天，云南省昆明市石林縣石林鎮(zhèn)老木哨村的畢瓊暑假呆在小姨家里無所事事。

“咚咚咚……畢瓊在家嗎？”一陣敲門聲傳來，初中班主任給她送來了高中錄取通知書?！爱?dāng)時我接過通知書一看，完全不敢相信自己的眼睛，是昆三中！校長的簽名赫然醒目。”畢瓊回憶說，自己夢寐以求想到昆明上重點中學(xué)，但發(fā)揮失利沒敢奢望，所以拿到通知書的那一剎那，覺得和做夢似的。

直到開學(xué)來到昆三中辦完報到手續(xù)，畢瓊心里才真正踏實起來：“如果不是昆明市實施優(yōu)質(zhì)高中增加招收農(nóng)村戶籍少數(shù)民族普通高中學(xué)生的政策，我肯定與名校無緣。”

這一年，很多像畢瓊一樣來自“兩區(qū)兩縣”農(nóng)村的學(xué)生始料未及跨入了省城重點高中。

“每次想到父親還在外面打工，母親還在家里勞作，弟弟才上六年級，心里就會酸酸的?！钡搫窬琵堗l(xiāng)的彝族女孩張敏說著說著眼睛就紅了，她說自己在這里讀書每年還有1萬元的補(bǔ)助，給家里減輕不少負(fù)擔(dān)，自己在外求學(xué)也就安心許多。

“開辦‘民族班’是最能體現(xiàn)教育公平的一種創(chuàng)新?！崩ヒ恢小懊褡灏唷卑嘀魅畏J(rèn)為，這些來自貧困地區(qū)的民族學(xué)生，大多數(shù)出自貧困家庭，經(jīng)濟(jì)狀況都不是很好，享受到的教育資源也不是很多，如今通過他們自己的努力和政府的幫助，進(jìn)入名校就學(xué)，接受良好的教育，讓“一人成才帶動全家脫貧”成為現(xiàn)實的可能性大大增強(qiáng)。

尊重民族學(xué)生學(xué)業(yè)差異，實施分層教學(xué)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)和提高

去年，民大附中在昆明首開“阿詩瑪班”，共招收了38名學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。日前，記者見到這個班的女孩子，她們就如同百靈鳥一樣快樂。

“到學(xué)校第一次數(shù)學(xué)考試就不及格，和媽媽通電話時我大哭了一場?！眮碜缘搫窨h團(tuán)街鎮(zhèn)的趙建梅羞澀地說，民族地區(qū)的孩子在學(xué)業(yè)上感到吃力的學(xué)科是英語和數(shù)學(xué)，剛?cè)胄r壓力大，甚至有了自卑心理。然而這學(xué)期，趙建梅的變化太大了，學(xué)習(xí)成績提升很快，進(jìn)入年級前100名。趙建梅告訴記者，她最大的變化是克服了畏懼心理，老師平等友好的溝通帶給她莫大的鼓勵。“班主任像朋友一樣關(guān)心我們，我感冒了，班主任在食堂等著督促我喝水吃藥。”如今，膽小羞澀的趙建梅不僅成為生物課代表，而且還是班級文藝委員，經(jīng)常帶領(lǐng)大家開展文藝活動，學(xué)習(xí)生活繽紛多彩。

皮膚白皙的李詩潔來自嵩明縣，她評價自己的高中生活“快活得像一只飛翔的鳥”，這位活潑的女孩說：“我和爸爸媽媽說，在這里上學(xué)的每一天都過得非常開心?！?/p>

“阿詩瑪班”女生入學(xué)成績不是特別突出，但學(xué)校引導(dǎo)她們?nèi)谌敫鱾€班級的學(xué)習(xí)生活，李詩潔喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)討論氛圍，學(xué)習(xí)成績上升很快，同時她很喜歡學(xué)校豐富的社團(tuán)活動，每周都要參加阿詩瑪舞蹈社學(xué)習(xí)跳舞，一點舞蹈基礎(chǔ)都沒有的女孩子們?nèi)缃駮刈逦?、彝族舞、傣族舞，李詩潔在此找到前所未有的自信和快樂?/p>

民族中學(xué)校長介紹，學(xué)校把做好民族學(xué)生工作作為重要責(zé)任和使命，高度重視兩個班級學(xué)生的管理工作，選派責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、善做學(xué)生工作的教師擔(dān)任班主任，切實關(guān)心民族學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)對學(xué)生個體的關(guān)注，尊重學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異，對基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生實施跟蹤輔導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)、盡快提高。民大附中“民族班”和“阿詩瑪班”班主任王銳彬告訴記者，這兩個班的學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，不慕奢華，勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)互助，他們對凈化和帶動整個學(xué)校校風(fēng)有積極的促進(jìn)作用。

突出民族特色，增強(qiáng)民族學(xué)生文化歸屬感，打造昆明民族教育品牌

“會說白族話，感覺自己就像多一項才能一樣，很自豪?！崩ヒ恢忻褡灏喟鬃迮钴叭憬z毫不掩飾內(nèi)心的驕傲，她告訴記者：“在學(xué)校發(fā)現(xiàn)大家對我們少數(shù)民族文化很好奇，我教同學(xué)說一些簡單的白族話，他們很有興趣。”在學(xué)校大家你教我我教你，其樂融融，一點一滴印證著民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步步伐。

在采訪中，“民族班”和“阿詩瑪班”的學(xué)生不約而同提到一點：“在學(xué)校，我們感受到對我們民族文化背景格外尊重和愛護(hù)?！币虿氖┙?，做好特色培養(yǎng)，四所學(xué)校正積極打造精品課程，不斷豐富少數(shù)民族教育特色和內(nèi)容，增強(qiáng)民族學(xué)生的文化歸屬感，鞏固和傳承少數(shù)民族的文化傳統(tǒng)。

阿詩瑪敘事長詩是云南少數(shù)民族文化最具影響力的代表之一，民大附中不僅開設(shè)“阿詩瑪班”，而且投資建設(shè)了“阿詩瑪文化傳承中心”，并組織學(xué)生開展各類專題研討和社團(tuán)活動，充分挖掘阿詩瑪文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生勤勞、堅強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)互助、禮貌好學(xué)等少數(shù)民族優(yōu)良品質(zhì)，做優(yōu)秀民族文化的傳承者。學(xué)校還將優(yōu)秀民族文化融入到校園文化建設(shè)中，加大民族舞蹈、民族體育、民風(fēng)民俗等民族文化藝術(shù)的普及推廣力度，將具有代表性的彝族、哈尼族、佤族舞蹈改良成民族健身操、啦啦操，并列入民大附中體育課程，現(xiàn)在每天的大課間，民族啦啦操成為了校園里一道靚麗的風(fēng)景線。

李詩潔第一次參加阿詩瑪文化研討會時很激動，研討會讓她對民族文化研究產(chǎn)生濃厚興趣：“阿詩瑪最能體現(xiàn)云南各民族真、善、美的精神品質(zhì)，我們作為‘阿詩瑪班’的一員，就應(yīng)該把中華民族核心價值觀中這些最樸素的精神品質(zhì)傳承下來，并在學(xué)習(xí)中、在人生道路上、在為國家為社會貢獻(xiàn)服務(wù)過程中將其發(fā)揚光大?！?/p>

晉寧彝族小伙張浩楠是昆一中“民族班”學(xué)生，他說，“鄭和故里”是晉寧最為靚麗的一張歷史文化名片，自己從小在“鄭和故里”長大，深受歷史文化熏陶，報“民族班”就是想到這里充實自己，了解更多有趣的民族文化，同時也把彝族的民族文化分享給其他同學(xué)，相互交流，相互促進(jìn)。

據(jù)悉，在優(yōu)質(zhì)高中開辦“民族班”“阿詩瑪班”一年來，深受各方好評。目前，昆明市正研究不斷完善招生政策，早確定、早動員、早宣傳，建立招生“綠色通道”，讓更多優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生有機(jī)會到兩班就讀。同時還要求相關(guān)部門適當(dāng)安排資金，用于學(xué)校課題研究和實驗室建設(shè)，通過積極打造高效課堂、魅力課堂、小班化課堂、興趣課堂，抓實推行有效教學(xué)，努力實現(xiàn)昆明民族教育品牌“民族型、有特色、現(xiàn)代化、高質(zhì)量”的目標(biāo)。（雍明虹 茶志福 浦美玲）