新工科建設從今年2月在復旦大學達成“復旦共識”，到4月在天津大學發(fā)布“天大行動”，再到5月、6月在湖南工程學院(湘潭)和溫州大學提出“湘浙倡議”，直到6月9日教育部在北京形成新工科建設“北京指南”，在半年時間里，被譽為“半路殺出”瞬間就“火”的新工科的熱度一直在持續(xù)。這種熱度最直接的體現是“新工科”的百度搜索結果達到1000萬條。

新工科建設正在進入越來越多高校的視野，尤其在當前面臨著轉型發(fā)展重任的地方高?？磥?，新工科建設給其轉型提供了重要的抓手。因此，對他們而言，新工科建設既是挑戰(zhàn)，更是機遇。

地方高校要把握好大趨勢

“教育只是嵌入整個社會體系的一個子系統，我們要跳出教育看教育。江蘇省高等教育發(fā)展的外系統環(huán)境正在發(fā)生巨大而深刻的變化，處在一個重要的歷史轉換期。高等教育的發(fā)展，要主動因應經濟社會轉型發(fā)展的大趨勢，從這個趨勢中找規(guī)律、找定位、找問題和解決問題的辦法。”在7月15日常州工學院舉行的“地方高校轉型與新工科建設”研討會上，江蘇省教育廳副廳長王成斌如是說。在他看來，新經濟、全球化、科技和產業(yè)革命雖然“高大上”，但并非與地方高校沒有關系。事實上，在互聯網深刻改變各行各業(yè)、創(chuàng)新企業(yè)正在異軍突起、制造業(yè)智能化趨勢方興未艾、“雙創(chuàng)”厚植新經濟發(fā)展沃土的今天，地方高校要實現轉型發(fā)展，就必須“胸懷天下”。

那么，地方高校如何把握好“大趨勢”呢？與企業(yè)的無縫對接顯然是一個很好的著力點。一方面，地方高校在一定程度上存在著與經濟社會契合度不高的短板，面臨著向應用型轉型的命題；另一方面，許多企業(yè)處于市場競爭的一線，對產業(yè)和科技發(fā)展的風向標更為敏感，一些企業(yè)在研發(fā)上投入巨大，像華為的研發(fā)投入在2016年度達到了110億美元。在企業(yè)創(chuàng)新力量大大增強的情形下，地方高校與企業(yè)的密切合作可以促使高校緊跟時代潮流。

因此，無論是在本次會議出臺的“新工科建設——江蘇舉措”還是之前的“湘浙倡議”，與企業(yè)密切合作都是重要內容。“如‘江蘇舉措’提出建立行業(yè)企業(yè)深度參與的高校治理結構，建立健全產教融合、校企合作的體制機制，實現高校與行業(yè)、企業(yè)全方位、實質性合作，實現人才培養(yǎng)規(guī)格與產業(yè)行業(yè)發(fā)展和用人單位實際需求無縫對接；貼近產業(yè)需求，建設一批產教融合、校企共建共管的集學生培養(yǎng)、員工培訓、技術創(chuàng)新、產品研發(fā)于一體的產業(yè)學院或行業(yè)特色學院，建設一批直接服務區(qū)域產業(yè)的技術創(chuàng)新服務平臺?！敝袊叩冉逃龑W會副會長張大良說。