姚峰曾幫扶過一個孩子，這個孩子被雇傭參與打群架。在交流中姚峰發(fā)現(xiàn)，該少年心智發(fā)育并不是很成熟，對事情缺乏正確的判斷能力。在與其父母進(jìn)行溝通時，他發(fā)現(xiàn)其家庭交往模式存在問題。該家庭是一個父權(quán)家庭，母親和兒子在家庭中的話語權(quán)極度缺乏，父親對于兒子絕對壓制，有一定的父親話語暴力。孩子的犯罪行為在某種程度上與父親過度的強(qiáng)勢有關(guān)，這導(dǎo)致孩子的心理反彈，而這可能正是孩子出現(xiàn)越軌行為并參加打架事件的一個因素。

“經(jīng)過分析了解，我們對該家庭中的話語機(jī)制進(jìn)行了一定的調(diào)整。對夫妻之間的溝通方式、權(quán)力模式，父子之間的溝通和關(guān)系模式，以及母子間的溝通模式進(jìn)行一定的改變，幫助這個孩子得到一個正常的成長環(huán)境，使其在之后得到更好的發(fā)展，也預(yù)防了二次犯罪的可能性?！?/p>

僅僅人員和過程專業(yè)，并不能完全有效地解決犯罪青少年的心理問題。在論壇上，一些人認(rèn)為形成專業(yè)的幫扶鏈條，建立心理關(guān)注長效機(jī)制很有必要。

“因為這些青少年的心理問題形成是一個長期的過程，所以心理干預(yù)自然也就不是一朝一夕的事情，這需要一個過程，也需要時間，我們和孩子都需要?！鄙綎|省法學(xué)會預(yù)防青少年犯罪研究會秘書長王長征說。

在被采訪過程中，康龍和王長征都提到了一點，那就是目前很多的社工幫扶機(jī)構(gòu)都是單兵作戰(zhàn)，在進(jìn)行心理干預(yù)時，只關(guān)注到孩子某一階段的心理發(fā)展，各個階段都是分開的，并不成體系。

“心理干預(yù)的作用不僅僅是對孩子心理的疏導(dǎo)，已經(jīng)服刑的青少年的心理問題是多種多樣，也是多重的。雖然我國法律規(guī)定為了保護(hù)未成年人重回社會不會受到歧視，有關(guān)部門會封存他的檔案，但是這并不能從根本上解除他們的擔(dān)憂。比如命案在身的會擔(dān)心家人受到報復(fù)，無家可歸的會擔(dān)憂生計，家境優(yōu)越的會擔(dān)心臉面無光……我們未管所也配備了專業(yè)的心理咨詢師專門監(jiān)控大家的心理發(fā)展，并定時疏導(dǎo)?！蓖蹰L征說。

王長征也表示，他們的工作也面臨著困難?！坝捎趶暮⒆颖徊兜秸{(diào)查審訊，再到審判，這個階段孩子的心理變化是很具體的，可以清楚地看出孩子的心理變化，但是孩子到未管所之后這些東西就封存了，心理干預(yù)不能連續(xù)進(jìn)行，如果能形成有效的鏈條式關(guān)注，一定會有更好的心理幫扶效果。”

康龍也認(rèn)為，專業(yè)的心理干預(yù)要貫穿犯罪青少年從審前到服刑再到社區(qū)矯正的全過程。

“但目前的司法程序并沒有那么大的空間。學(xué)界普遍認(rèn)為的理想狀態(tài)，就是做完評估，進(jìn)看守所之后，看守所里配備咨詢師再進(jìn)行針對性的心理干預(yù)，根據(jù)干預(yù)結(jié)果，再進(jìn)行社區(qū)矯治階段的幫扶，這樣形成一個程序鏈條那就是最好的了?！?/p>