作者:教育部黨組書記、部長 陳寶生

核心要點:

■ 中國教育進入了新時代,教育系統(tǒng)一定要有新氣象新作為,要把認真學習、大力宣傳、全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為當前和今后一個時期首要政治任務(wù),加快推進教育現(xiàn)代化,開啟建設(shè)教育強國歷史新征程。

■ 要準確把握教育新征程的新起點,進一步增強堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的自覺性和堅定性,更加堅定“四個自信”,以更高的政治站位、更寬廣的視野、更強的責任擔當、更執(zhí)著的努力謀求教育的新發(fā)展。

■ 要牢牢堅持教育新征程的新思想,把握習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線和靈魂,自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作,真正解決好為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題。

■ 要集中解決教育新征程的新矛盾,準確把握新矛盾對教育提出的新任務(wù)、新要求,堅持“發(fā)展抓公平、改革抓體制、安全抓責任、整體抓質(zhì)量、保證抓黨建”的工作思路,在新的歷史起點和更高水平上辦好人民滿意的教育。

■ 要全面展現(xiàn)教育新征程的新氣象,毫不動搖堅持和完善黨對教育的領(lǐng)導(dǎo),在教育系統(tǒng)營造風清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。

黨的十九大報告深刻回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題,教育系統(tǒng)一定要有新氣象新作為,要把認真學習、大力宣傳、全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為當前和今后一個時期首要政治任務(wù),加快推進教育現(xiàn)代化,開啟建設(shè)教育強國歷史新征程。

一、 準確把握教育新征程的新起點

黨的十九大作出中國特色社會主義進入新時代的重大政治論斷,這是對十八大以來黨和國家事業(yè)歷史性變革的準確認識,是對十八大以來各領(lǐng)域全方位成就的總體判斷,是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展新的歷史坐標。

黨的十八大以來的五年,是教育事業(yè)全面發(fā)展、成就輝煌、極不平凡的五年。這五年,教育的中國特色更加鮮明,我們牢牢把握社會主義辦學方向,堅持和加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),牢固樹立“四個意識”。落實立德樹人根本任務(wù),加強思想政治教育和德育工作,大力弘揚社會主義核心價值觀,教育廣大學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,增強做中國人的骨氣、底氣、志氣。教育現(xiàn)代化加速推進,學前教育跨越發(fā)展,高中階段教育基本普及,高等教育向普及化邁進,教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列,教育為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新、文化繁榮、民生改善、社會和諧提供了有力支撐。人民群眾教育獲得感明顯增強,建立健全從學前教育到研究生教育完整的學生資助體系,實現(xiàn)進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試,殘疾兒童少年義務(wù)教育入學率達到90%以上,37萬名農(nóng)村學生通過面向農(nóng)村和貧困地區(qū)學生專項計劃實現(xiàn)上重點大學的夢想。全國三分之二的縣實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,大力發(fā)展職業(yè)教育、民辦教育、中外合作辦學,為求學者提供更多選擇機會。教育改革縱深推進,教育新體制的“四梁八柱”基本搭建,整體上進入“全面施工內(nèi)部裝修”階段,一批標志性、引領(lǐng)性的改革舉措取得明顯成效。全面啟動恢復(fù)高考以來最系統(tǒng)、最全面的一次考試招生制度改革,2017年高考綜合改革在上海、浙江成功落地。中國教育國際影響力持續(xù)提升,與近190個國家和地區(qū)建立教育合作關(guān)系,與47個國家和地區(qū)簽訂學歷學位互認協(xié)議,在140多個國家和地區(qū)建立500多所孔子學院、1000多個孔子課堂,我國已經(jīng)成為世界第三、亞洲最大的留學目的地國。

從“有學上”到“上好學”,從教育大國向教育強國邁進,中國教育進入了新時代。站在新的歷史起點上,我們要進一步增強堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的自覺性和堅定性,更加堅定“四個自信”,以更高的政治站位、更寬廣的視野、更強的責任擔當、更執(zhí)著的努力謀求教育的新發(fā)展。

二、 牢牢堅持教育新征程的新思想

黨的十九大通過的黨章修正案把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨的行動指南,實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時俱進,為在新的時代條件下堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了科學的理論指引。

習近平總書記高度重視教育,發(fā)表一系列重要講話,提出一系列新思想、新觀點、新論斷:站在戰(zhàn)略和全局的高度,明確教育的歷史定位,提出建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程;立足中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的大局,強調(diào)培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人;從社會主義的本質(zhì)要求出發(fā),強調(diào)教育要堅持以人民為中心的發(fā)展思想;基于對中外教育發(fā)展歷史規(guī)律的深刻把握,強調(diào)要扎根中國大地,走教育發(fā)展的中國道路;著眼中國特色社會主義最本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢,強調(diào)要始終把加強黨的領(lǐng)導(dǎo)作為教育事業(yè)的根本保證,等等。習近平總書記關(guān)于教育改革發(fā)展的重要論述,是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,深化了對教育發(fā)展規(guī)律的認識,豐富了中國特色社會主義教育理論體系,是建設(shè)教育強國的基本遵循。

教育系統(tǒng)要牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線和靈魂,自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作,落實到教育改革發(fā)展穩(wěn)定方方面面,融入教育教學研究各個環(huán)節(jié),真正解決好為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題。要立足教育實際,注重教育特色,扎實做好習近平新時代中國特色社會主義思想“五進”,確保在教育領(lǐng)域落地生根。要進學術(shù),進一步加強習近平新時代中國特色社會主義思想特別是關(guān)于教育改革發(fā)展重要論述專題研究,推出一批高質(zhì)量、有深度、有分量的理論研究成果。要進學科,支持高校在馬克思主義理論等一級學科中設(shè)立習近平新時代中國特色社會主義思想研究方向,加強學理闡釋和準確解讀。要進課程,編寫《習近平新時代中國特色社會主義思想講義》作為重點教材使用。要進培訓,將習近平新時代中國特色社會主義思想列為教育系統(tǒng)各級各類培訓的重點內(nèi)容。要進讀本,分類組織編寫學習輔導(dǎo)讀本。