新華社香港4月22日電(記者周雪婷　張雅詩(shī))走入將軍澳香島中學(xué)，可以看到每個(gè)教室都有一小塊地方堆滿了各種書(shū)籍－－這是專門留給學(xué)生閱讀的“圖書(shū)角”，鼓勵(lì)學(xué)生“就近閱讀”。

在“世界閱讀日”來(lái)臨之際，記者走訪了香港的中小學(xué)，了解香港學(xué)校如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀，并讓學(xué)生將閱讀內(nèi)化為自身的力量。

“我覺(jué)得讀書(shū)對(duì)于學(xué)生的意義，不僅是提高語(yǔ)文成績(jī)這么簡(jiǎn)單，更多的是啟發(fā)他們的思維，讓他們見(jiàn)到更廣闊的世界?！毕銔u中學(xué)語(yǔ)文老師張春紅這樣說(shuō)。

教學(xué)多年，張春紅一直以各種方式鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀，并讓學(xué)生將閱讀內(nèi)化為自身的習(xí)慣。她表示，隨著手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的興起，學(xué)生的課余時(shí)間基本上被打游戲占滿，加上課業(yè)壓力大，讀書(shū)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)甚至成為了一件“奢侈”的事。

香港出版學(xué)會(huì)日前發(fā)表的“全民閱讀調(diào)查報(bào)告2018”顯示，2000多名受訪者當(dāng)中，約四成沒(méi)有閱讀習(xí)慣，最主要原因是沒(méi)有時(shí)間。

香港大學(xué)教育學(xué)院教育領(lǐng)導(dǎo)研究中心講師陳呂令意認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校作業(yè)太多，還有各種各樣的課余活動(dòng)，學(xué)生忙得不可開(kāi)交。她建議學(xué)校釋放更多空間讓同學(xué)閱讀。“閱讀是一生一世的事業(yè)，它不僅是讓人增長(zhǎng)知識(shí)的工具，更是文化資產(chǎn)?！?/p>

為了改善學(xué)生閱讀不足的現(xiàn)狀，張春紅說(shuō)，目前她所在學(xué)校的課程設(shè)置中，閱讀已成為必不可少的一項(xiàng)。

香島中學(xué)高中生黃紀(jì)政是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。他告訴記者，他最喜歡的課外讀物是中國(guó)文學(xué)經(jīng)典和散文，每天大概會(huì)花一到兩小時(shí)閱讀?！拔覐膩?lái)不覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)負(fù)擔(dān)，相反我很享受這種狀態(tài)。”

學(xué)校圖書(shū)館是推動(dòng)學(xué)生閱讀的重要場(chǎng)所。位于港島的軒尼詩(shī)道官立小學(xué)（銅鑼灣）的圖書(shū)館布置簡(jiǎn)潔，雖然面積不算大，但圖書(shū)品種豐富，當(dāng)中更有一系列特別的書(shū)目，其作者是校內(nèi)的學(xué)生們。

“我們的‘童作夢(mèng)’活動(dòng)讓學(xué)生創(chuàng)作自己的書(shū)，親自設(shè)計(jì)內(nèi)容和插圖，體驗(yàn)當(dāng)作者的感受?！避幠嵩?shī)道官立小學(xué)（銅鑼灣）圖書(shū)館主任林雅韻介紹，他們會(huì)教學(xué)生從封面、作者、出版社等方面去認(rèn)識(shí)書(shū)本，然后讓學(xué)生創(chuàng)作讀物。

透明的文件夾內(nèi)夾著數(shù)頁(yè)紙張，就是同學(xué)們的“著作”。封面、插圖和文字全由學(xué)生親手繪畫(huà)或書(shū)寫(xiě)，包含了他們無(wú)窮的創(chuàng)意和心思。六年級(jí)的李洛銘興奮地告訴記者，他以一位調(diào)皮的同齡朋友為藍(lán)本創(chuàng)作故事，刻畫(huà)主角皮皮愛(ài)搗蛋的性格特征。

林雅韻說(shuō)，學(xué)生創(chuàng)作小故事，然后互相借閱并寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，從而增加了對(duì)閱讀的投入感。另外，校方也鼓勵(lì)學(xué)生讀完一本書(shū)后，將內(nèi)容和感想講出來(lái)，彼此分享。

同輩之間的影響對(duì)帶動(dòng)閱讀氣氛起到不小的作用。小六生吳卓嵐告訴記者：“身邊的同學(xué)經(jīng)常捧著圖書(shū)來(lái)看，又向我推介好書(shū)，慢慢地我也愛(ài)上閱讀?！爆F(xiàn)在，她每星期至少去一次圖書(shū)館，還會(huì)利用等車的時(shí)間閱讀。

卓嵐的同學(xué)吳穎桐也表示，因受到同學(xué)的影響開(kāi)始閱讀科幻小說(shuō)，激發(fā)了她的創(chuàng)意和想象。

香港出版學(xué)會(huì)近年的調(diào)查均顯示，主題和內(nèi)容是吸引讀者選擇購(gòu)買一本書(shū)的最主要原因，其次是朋友推介或書(shū)評(píng)。該會(huì)會(huì)長(zhǎng)李家駒建議學(xué)校選一些閱讀課題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論交流，舉辦相應(yīng)活動(dòng)，例如針對(duì)“節(jié)日”這一主題一起制作燈籠，以提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。

陳呂令意也表示，閱讀不只是拿著書(shū)本看，還能用活潑的方式，將書(shū)本內(nèi)容變成故事。“一本書(shū)，在分享的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)學(xué)得更多。”

香港特區(qū)行政長(zhǎng)官林鄭月娥近日宣布，特區(qū)政府將于9月起向全港公營(yíng)中、小學(xué)提供經(jīng)常性津貼，以推廣閱讀文化，預(yù)計(jì)每年涉及經(jīng)常性開(kāi)支約4800萬(wàn)港元。每家小學(xué)和中學(xué)每年可分別獲得4萬(wàn)港元和7萬(wàn)港元津貼。

這一津貼計(jì)劃讓不少中小學(xué)老師感到開(kāi)心，并認(rèn)為這是“鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，投資學(xué)生未來(lái)的必要之舉”。張春紅說(shuō)，她所在學(xué)校每年都會(huì)預(yù)留購(gòu)入新書(shū)的開(kāi)支，并組織學(xué)生去書(shū)店挑選他們中意的書(shū)籍。

李家駒說(shuō)，業(yè)界十分歡迎這項(xiàng)新措施，這說(shuō)明特區(qū)政府越來(lái)越重視閱讀，以及認(rèn)同閱讀從教育開(kāi)始這一理念。