近一個時期，創(chuàng)一流學風的呼聲很高，各地不少學校都開始行動，抓學風、施嚴政、行嚴令，扭轉(zhuǎn)“玩命的中學、快樂的大學”的現(xiàn)象，給大學生合理“增負”?；谶@樣的背景，近日長江師范學院發(fā)出了“抓學風”的通知?！锻ㄖ防飳懙溃缤砗灥揭?guī)則要求學生每天22:10-22:30在寢室在本班管理員（班長、支書、學習委員）處通過掃二維碼簽到。每周一至周五7:00至7:20，學生在校園內(nèi)，在本班級管理員處點名。其中特別指出，早起點名時間內(nèi)不能在寢室，并建議遠離宿舍1000米以上。應該說，學校抓學風的出發(fā)點是好的。但是，在以自主學習為主的高等學府校，這種軍事化管理模式未必適用。

誠然，無論高中還是大學都是學習的地方，應該在一定的制度下進行。在大學，對學生有一定的紀律約束是有好處的，但要防止搞過頭，過猶不及。學校有學校的實際情況，大學生跟部隊戰(zhàn)士的學習、生活截然不同，不能簡單地搞成軍事化作息制度。我們知道，大學主要是自主學習，不應該像小初高一樣要被老師監(jiān)督著學習，再則，有很多大學生在大學階段就開始創(chuàng)業(yè)或者參加各類社會活動和競賽，還有學生會工作、準備考研等，每個人追求不一樣，要做的事情也都不盡一致，因此，過于一刀切、形式化的作息制度，極有可能是對學生的學習造成束縛和限制。比如，有學生吐槽，有時候掃碼人數(shù)過多導致服務器崩潰，早自習即使人在教室不掃碼也算曠課，三次沒掃上就會校級通報，這些不切合實際的規(guī)定不僅引起同學們的反感，也會給學習帶來不利的影響。

高校抓學風建設是一件好事，但要根據(jù)學生特點制定適宜的政策。在我看來，推行早晚簽到的措施實在是一個繁瑣哲學。軍隊的作息制度不一定適合學生，如果按軍事化那一套，顯然制度本身有點過激。還要看到，學風建設不單單是一個作息制度所能涵蓋的，抓學風建設絕不是單純的紀律作風問題。作息只是學風的一部分，更重要的是多關(guān)注一下學生的學習態(tài)度、學習方法、學習目的及未來規(guī)劃設計。此外，在學風以外，我們的教風怎么樣，更應值得認真思考。

總之，依靠軍事化抓學風，很可能形式主義大于效果。創(chuàng)一流學風，要立足高校實際，研究學生的特點，不要老盯著學生的作息時間，要多抓一些學風、教風上的大事，從各個方面促進學生發(fā)展。