原標題：專訪｜鄭淵潔：希望作家多去學校講課，但別在學校賣書

4月19日，大星文化、作家榜經(jīng)典文庫發(fā)布了第13屆作家榜，在今年新添加的“童書作家榜”中，排名前三的作家分別為楊紅櫻、北貓和曹文軒，鄭淵潔未在榜。面對網(wǎng)友的質(zhì)疑，鄭淵潔發(fā)文章回應(yīng)稱，中國童書銷售泡沫極大，且多有“校園賣書”的情況，因而自己主動退出榜單評選，此外，鄭淵潔也在文章里指出童書作家曹文軒可能就有在校園里簽售自己作品的情況。

4月21日，澎湃新聞就此事專訪了鄭淵潔。

澎湃新聞：你這次所披露的事情的重點是什么?

鄭淵潔：重點就是童書作家打著講課的幌子，涉嫌違反義務(wù)教育法第25條，進入學校兜售自己的童書，這個是重點。因為中國的童書銷量很大，實際上這里面就是有虛假的，有泡沫現(xiàn)象。所謂虛假的泡沫現(xiàn)象，就是這個書不是由讀者自己去地面書店或者網(wǎng)上書店選擇的，而是通過出版社和當?shù)氐男氯A書店聯(lián)系，說我們這里需要銷售某書，但是我們能把某某給你弄來講課。

那么學校一聽這個作家的名氣很大的話，他就會很愿意，但是當?shù)氐臅昃蜁f，我們讓他來講課還有一個條件就是你學校必須得買我們多少多少書。當?shù)氐臅暌话闶切氯A書店，因為發(fā)教材(的關(guān)系)，所以在學校有認識的熟人，建立了聯(lián)系以后就會運作起來，比如把這個作家運作到某校開講座，條件是保證銷售出去3000本書。十幾年前給我出書的出版社也這么拉著我去做過，一般一個特點是不去大城市，不去省會，省會以上的城市很少去，因為那個地方的教委管得嚴。

澎湃新聞：所以你認為進學校賣書問題存在比較嚴重的地區(qū)是中國的小城市?

鄭淵潔：是的，我仔細看了一下我曬出來的曹文軒的照片，應(yīng)該都是三四線城市，一般三四線城市也會有十幾所小學，一般這一次出動應(yīng)該是五天，上午一所，下午一所，一共是十所小學，周一到周五。這樣下來，如果一個小學3000本書的話，那是很容易的事兒，因為他們一般都是套書，一套好多本。一般學校的規(guī)模也都是七八百人到一千五的樣子，所以一周一般可以賣出去三萬本書。三萬本書是什么概念呢?我們國家出的大部分圖書，不光是童書，是從第一次印到不再印了為止是賣不過2000本的。一周三萬本，如果一個月去兩次的話，就6萬本。

澎湃新聞：你給教育部長的那封信呼吁改變這個情況，后來有所改變嗎?

鄭淵潔：通過我的呼吁以后，他們的手法改變了。改變了的方式就是老師拿一個打印的單子發(fā)給同學，說誰誰誰要來講課了，你們讓你們的爸爸媽媽今天晚上或者是周末，到當?shù)刂付ǖ男氯A書店指定的柜臺去買他的書，買完了以后不要把書拿回來，交完錢，讓你們爸爸媽媽在書的扉頁上寫上你們和班級的名字。然后書店的人就把這個書專門放在一起，等那個作家到了這個地方以后，就送到他住的賓館去，那么作家就在房子里給他簽，但是就算這樣，還有很多作家根本沒自己簽，都是出版社編輯模仿他的筆跡簽的。

澎湃新聞：揭露出行業(yè)里幾乎所有人都默認的一個事情是需要勇氣的，你有沒有想到之后可能要面對的境遇?

鄭淵潔：不會有什么接下來可面對的事情吧。這個事情有幾個很大的壞處，首先就是降低國民的閱讀率，我們知道這個國家的富裕程度其實是和這個國民閱讀率有關(guān)系的，比如以色列的閱讀率很高，那的人持有的財富比在全世界范圍內(nèi)也很高。為什么江蘇和浙江經(jīng)濟發(fā)達，那的人就喜歡閱讀，所以江蘇和浙江是作家去簽售的重災(zāi)區(qū)。最先發(fā)明這個方法的就是在江蘇，發(fā)明出這個方法來以后，其他的出版社和作者就仿效。

第一本書對孩子非常重要，如果他接觸的第一本書特別有意思，他覺得看書跟玩電腦游戲一樣有意思，他可能以后就會繼續(xù)找書看，但是如果通過這么個方法去學校賣書，這本書又不是他喜歡的，那他以后沒準兒就不喜歡讀書了。

其次的壞處就是壓制青年兒童文學作家，童書榜上作者大部分是七老八十的人，為什么青年作家不采用這種方式去銷售呢，學校一聽是陌生的名字，不讓青年作家去學校。我覺得其實中國兒童文學創(chuàng)作隊伍現(xiàn)在就有斷層的情況。第三個就是腐蝕教師隊伍。因為我的那個微博里說了，出版社現(xiàn)在往外批書，童書一般是四五折左右，可是書店到學校去銷售全是全價銷售。那這個就不知道有沒有那折扣的空間了。