近幾年，長(zhǎng)沙理工大學(xué)被媒體譽(yù)為“黑馬”。來(lái)自這所高校的全國(guó)政協(xié)委員、長(zhǎng)沙理工大學(xué)副校長(zhǎng)楊偉軍在接受本報(bào)記者采訪時(shí)談起了“黑馬”養(yǎng)成之路。

在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，這所學(xué)校獲2金5銀的驕人成績(jī)；連續(xù)5年獲全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，在該項(xiàng)賽事中5年競(jìng)賽總成績(jī)居全國(guó)第一；CCF大學(xué)生計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(CCSP)獲6金2銀5銅，團(tuán)體總分位居全國(guó)第三；全國(guó)大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽“理論設(shè)計(jì)與操作”團(tuán)體賽排名全國(guó)第二。

“特別是，在去年開通的世界超級(jí)工程港珠澳大橋建設(shè)中，活躍著上百名長(zhǎng)沙理工大學(xué)的畢業(yè)生，大橋建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)重要崗位上均有學(xué)校的畢業(yè)生，且大部分是管理中堅(jiān)或技術(shù)骨干，他們來(lái)自多個(gè)專業(yè)，畢業(yè)年份前后跨度長(zhǎng)達(dá)30年。”楊偉軍自豪地說(shuō)。

“長(zhǎng)沙理工大學(xué)是一所省屬高校，一直以來(lái)我校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這些成績(jī)的取得是近些年我們改革人才培養(yǎng)模式、厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的必然結(jié)果?！睏顐ボ姷莱觥昂隈R”養(yǎng)成的秘密所在。

長(zhǎng)沙理工大學(xué)做了哪些嘗試呢？楊偉軍告訴記者，從學(xué)校層面，為了打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“孵化箱”，學(xué)校從2007年起實(shí)施“本科生科技立項(xiàng)計(jì)劃”，每年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助本科生科技創(chuàng)新項(xiàng)目；在教師層面，可以說(shuō)是“創(chuàng)”導(dǎo)如云。教師自己既是科技創(chuàng)新的實(shí)踐者，更是學(xué)生創(chuàng)新的引路人。如被學(xué)生譽(yù)為“創(chuàng)神”的本土產(chǎn)生的長(zhǎng)江學(xué)者曾祥君教授，非常重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，他創(chuàng)建了全國(guó)強(qiáng)電方向唯一的大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，指導(dǎo)學(xué)生多次獲全國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽大獎(jiǎng)；在課程設(shè)計(jì)方面，學(xué)校還積極推進(jìn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的課程改革。比如，學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。

“在這里，學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)引進(jìn)電網(wǎng)，設(shè)計(jì)的‘電力互聯(lián)網(wǎng)故障自愈控制系統(tǒng)’快速解決故障，從停電到恢復(fù)供電時(shí)間只需1.3分鐘；學(xué)生自行設(shè)計(jì)、制造和調(diào)試了中國(guó)第一輛采用3D打印空氣套件的方程式賽車；學(xué)生多次問鼎素有‘設(shè)計(jì)界奧斯卡’之稱的德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)概念大獎(jiǎng)?！睏顐ボ娬f(shuō)。

那么，如何充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)和應(yīng)用研究的優(yōu)勢(shì)，厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)土壤，讓更多的“黑馬”涌現(xiàn)？

楊偉軍給出了自己思考：一是堅(jiān)持把創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)體系、融入教育教學(xué)改革、融入專業(yè)改造、融入育人文化；二是為高?！半p創(chuàng)”平臺(tái)建立較為穩(wěn)定的資金補(bǔ)助政策；三是為初創(chuàng)公司建立個(gè)人收入的稅費(fèi)減免政策；四是應(yīng)當(dāng)對(duì)科技類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建立傾斜性資助政策；五是高校自身要培育、形成、厚植、弘揚(yáng)科創(chuàng)文化。