隨著居民生活水平的提高，如今中小學(xué)生的身高、體重等多項(xiàng)指標(biāo)都有不同程度的提升，但體質(zhì)下滑、運(yùn)動(dòng)能力薄弱也引發(fā)了“好日子養(yǎng)出弱孩子”的擔(dān)憂。

筆者認(rèn)為，“好日子養(yǎng)出弱孩子”的現(xiàn)象，根源還在于體育得到的重視不足。要讓孩子獲得全面成長(zhǎng)，我們不能僅著眼于成績(jī)和升學(xué)率，也應(yīng)該考慮到孩子是不是身強(qiáng)體健、精力充沛，能不能體育達(dá)標(biāo)，有沒(méi)有一兩樣喜愛(ài)甚至擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

近年來(lái)，社會(huì)各界都做出了不少有益的嘗試。比如，當(dāng)下廣泛開(kāi)展的校園足球，就是強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)的一個(gè)有力行動(dòng)。校園足球的目的不僅在于夯實(shí)足球運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)，其更重要、更深遠(yuǎn)的意義則在于，通過(guò)引導(dǎo)越來(lái)越多的孩子愛(ài)上足球、愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，對(duì)輕視體育的錯(cuò)誤觀念進(jìn)行糾偏，更好地普及體育文化，營(yíng)造全民健身的良好氛圍，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。

養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，享受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，不但令“弱孩子”變強(qiáng)，更讓體育運(yùn)動(dòng)真正地融入日常，讓人們的生活更加美好。