面對(duì)新冠肺炎疫情，當(dāng)前全國(guó)不少高校已經(jīng)組織學(xué)生采取網(wǎng)絡(luò)課方式開(kāi)始學(xué)習(xí)。但網(wǎng)上授課效果怎樣？天津市政協(xié)常委、民進(jìn)科技與醫(yī)衛(wèi)委員會(huì)主任、天津理工大學(xué)電氣電子工程學(xué)院教授周雪松及民進(jìn)會(huì)員、天津理工大學(xué)理學(xué)院教師郭宏博調(diào)研分析后提出存在的問(wèn)題和相關(guān)建議。

“總的看來(lái)，網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)氣氛相比于課堂授課有所削弱。”

他們認(rèn)為，存在的問(wèn)題主要是，由于大部分學(xué)生手邊沒(méi)有書(shū)籍，而且受軟件功能的限制，很難將教師授課內(nèi)容與教材做到迅速對(duì)應(yīng)，出現(xiàn)沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍、不能深入討論問(wèn)題的現(xiàn)象。同時(shí)，由于一些偏遠(yuǎn)和農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)不好，上網(wǎng)查資料不方便，學(xué)生遠(yuǎn)程聽(tīng)課受到影響。

周雪松、郭宏博提出，學(xué)校和教師要根據(jù)網(wǎng)上授課的客觀實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，減少疫情期間的授課內(nèi)容，一方面，讓學(xué)生能夠逐步適應(yīng)網(wǎng)上授課的節(jié)奏和方式，另一方面留給老師和學(xué)生更多交流的時(shí)間。建議教師們?cè)谕ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)上課時(shí)，要多講“干貨”，不能從頭至尾“灌輸”、唱“獨(dú)角戲”，要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，充分吸引同學(xué)們?cè)敢馍险n、想上課。

“我們調(diào)研后認(rèn)為，老師要將教材中的相關(guān)內(nèi)容拍成圖片通過(guò)微信上傳給學(xué)生，并對(duì)其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行注釋，從而可以較大程度解決沒(méi)有教材的問(wèn)題。也要通過(guò)學(xué)校的公眾號(hào)、班級(jí)群等各種宣傳手段，宣傳認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的學(xué)生典型?！?/p>