人民政協(xié)網(wǎng)11月7日電 （記者 揭春雁 通訊員 張慧） 扶貧先扶智。近年來，民進廣東省委會充分發(fā)揮民進在教育文化等方面的優(yōu)勢和資源，在河源市開展“百位名師結(jié)對”培養(yǎng)項目和“開明支教·校校結(jié)對”提升項目，累計為河源培訓(xùn)教師2000多人次，有力助推河源教育發(fā)展。

名師結(jié)對培養(yǎng)教師骨干

2014年，廣東省開展省各民主黨派助力粵東西北地區(qū)振興發(fā)展活動，民進廣東省委會對口幫扶河源市。

教育是民進的主界別之一，廣東民進教育界會員占比超六成。廣東民進推出“百位名師結(jié)對”培養(yǎng)項目，由民進廣州市委會和河源市教育局合作實施。

2017年8月25日，民進廣州市委會、河源市教育局在廣州簽訂合作協(xié)議，“百位名師結(jié)對”培養(yǎng)項目正式啟動。項目為期兩年，由廣州民進在全市會員教師中遴選60位名師，與河源市60名中青年教師進行“一對一”結(jié)對，通過跟崗學(xué)習(xí)、崗位診斷、名師送教、專題講座、網(wǎng)絡(luò)互動指導(dǎo)等方式開展培訓(xùn)與交流活動。

“在培養(yǎng)中，導(dǎo)師給予我不少精準(zhǔn)指導(dǎo)，期望教育幫扶項目繼續(xù)開展下去?！焙釉词械谝恢袑W(xué)的曾靈銷是“百位名師結(jié)對”培養(yǎng)項目培養(yǎng)對象優(yōu)秀學(xué)員，他的導(dǎo)師是來自廣州市第二中學(xué)的張少龍。

在張少龍的建議和指導(dǎo)下，曾靈銷走上了教育信息化專業(yè)成長道路，并在培養(yǎng)項目期間取得不少國家級、省級和市級榮譽。曾靈銷說：“近距離接觸名師，更加真切感受到教師不僅僅是一份工作，更是為國育才的光榮職業(yè)，增強了我的職業(yè)歸屬感?！?/p>

據(jù)河源市教育局統(tǒng)計，經(jīng)過兩年“名師結(jié)對”幫扶，該市結(jié)對教師共有45篇論文在河源市級以上刊物發(fā)表；主持或參與縣級以上課題研究79項；在縣區(qū)級以上教學(xué)能力大賽、課堂教學(xué)大賽和解題能力大賽中，共獲得特等獎3人次，一等獎29人次；獲得縣區(qū)級以上優(yōu)秀教師14人次、優(yōu)秀班主任8人次……

2021年，“百位名師結(jié)對”項目獲評“民進全國社會服務(wù)暨脫貧攻堅工作優(yōu)秀成果”“民進為全面建成小康社會作貢獻社會服務(wù)優(yōu)秀成果”。

校校結(jié)對夯實教學(xué)基礎(chǔ)

2019年“百位名師結(jié)對”培養(yǎng)項目結(jié)束后，廣東民進決定由廣州民進與河源市教育局繼續(xù)合作，于2020年至2023年開展“開明支教·校校結(jié)對”提升項目，用三年時間，使河源受幫扶學(xué)校辦學(xué)水平、學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，并以點帶面，推動河源教育水平整體提升。

“開明支教·校校結(jié)對”提升項目，以“學(xué)校對學(xué)校”和“團隊對學(xué)?！眱煞N模式開展幫扶：由廣州民進會員任職的兩所中學(xué)和兩所小學(xué)對口幫扶河源市4所中小學(xué)。此外，由廣州民進教育界的15名骨干會員分別組建一支高中團隊和初中團隊對口幫扶河源市兩所中學(xué)。

河源市源城區(qū)康寧路小學(xué)是河源市兩所“校校結(jié)對”項目參與小學(xué)之一，與廣州市協(xié)和小學(xué)結(jié)對?！拔覀儗W(xué)校2019年創(chuàng)辦，在團隊管理和德育方面力量相對薄弱?！笨祵幝沸W(xué)校長黃淑花說。

校校結(jié)對后，廣州市協(xié)和小學(xué)德育團隊來校調(diào)研，對學(xué)校教學(xué)、管理等進行全方位“問診”，安排學(xué)校管理團隊和教師骨干到該校跟崗學(xué)習(xí)。借鑒廣州市協(xié)和小學(xué)做法，康寧路小學(xué)將國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目融入大課間活動和體育課。

“融入日常教學(xué)中后，學(xué)生不僅運動量提高、體質(zhì)變好，畢業(yè)時的測試成績也有所提高。去年全區(qū)公立小學(xué)學(xué)生體質(zhì)測評，我校在60余所公立小學(xué)中榮獲第一?！秉S淑花說，學(xué)校還借鑒廣州市協(xié)和小學(xué)管理理念，教師們精神面貌煥然一新。

如今，一批參與結(jié)對的青年教師正在成為河源市各中小學(xué)骨干，越來越多中小學(xué)開始借鑒珠三角地區(qū)先進教育理念和教學(xué)方式，開學(xué)禮、課外實踐教學(xué)等愈發(fā)常見，群眾的教育獲得感顯著提升。