記者 揭春雁 通訊員 張慧

扶貧先扶智，教育發(fā)展滯后是制約欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的重大瓶頸，脫貧攻堅的關鍵一環(huán)在教育。近年來，民進廣東省委會充分發(fā)揮民進在教育文化等方面的優(yōu)勢和資源，在河源開展“百位名師結對”培養(yǎng)項目和“開明支教·校校結對”提升項目，累計為河源培訓教師2000多人次，助力河源教育發(fā)展。

名師結對培養(yǎng)教師骨干

2014年起，廣東省開展了省各民主黨派助力粵東西北地區(qū)振興發(fā)展活動，民進廣東省委會對口幫扶河源市。

授人以魚更授人以漁。教育是民進的主界別之一，廣東民進教育界會員占比超六成。在前期需求調查基礎上，廣東民進推出“百位名師結對”培養(yǎng)項目，由民進廣州市委會和河源市教育局合作實施。2017年8月25日，民進廣州市委會、河源市教育局在廣州簽訂合作協(xié)議，“百位名師結對”培養(yǎng)項目正式啟動。

項目為期兩年，具體由廣州民進在全市會員教師中遴選60位名師，與河源市教育局從全市500多名報名教師中遴選確定的60名中青年教師進行“一對一”結對。其中，擔任指導老師的60位廣州名師全部具有本科以上學歷，其中有來自教學一線的各校名師，有各區(qū)教研員，還有學校行政管理人員。

在“百位名師結對”培養(yǎng)項目中，雖然廣州、河源兩地相距數(shù)百公里，但是導師們和學員們“一對一”結成“師徒”關系，通過跟崗學習、崗位診斷、名師送教、專題講座、網(wǎng)絡互動交流和指導等方式開展培訓與交流活動，齊心協(xié)力推動各項幫扶工作不斷取得了實效。

“在培養(yǎng)中，導師給予了我不少精準指導，期望教育幫扶項目繼續(xù)開展下去?！焙釉词械谝恢袑W的曾靈銷是“百位名師結對”培養(yǎng)項目培養(yǎng)對象優(yōu)秀學員，他的導師是來自廣州市第二中學的張少龍。通過名師結對項目，曾靈銷有機會去廣州市二中跟崗學習?！皬V州市二中對課堂前五分鐘的把握程度及思維導圖的應用程度，令人印象極為深刻。我更加深刻地認識到，興趣是最好的老師，教學的關鍵在于激發(fā)學生的興趣?！?/p>

張少龍通過充分了解曾靈銷的教學環(huán)境和實際教學情況，發(fā)掘了他在信息化方面的特長。在張少龍的建議和指導下，曾靈銷走上了教育信息化專業(yè)成長道路，并在培養(yǎng)項目期間取得不少國家級、省級和市級榮譽。曾靈銷說，“近距離接觸名師，更加真切感受到教師不僅僅是一份工作，更是為國育才的光榮職業(yè)，增強了我的教師職業(yè)歸屬感?！?/p>

廣東華僑中學教研處副主任、正高級教師陳春芳，在“百位名師結對”培養(yǎng)項目中，與學員——和平縣福和高級中學高中政治教師朱志華是亦師亦友的關系。師徒二人在科研、教學、學習等方面都開展了良好的溝通與交流，學員朱志華扎實的科研基礎、深厚的教學功底，以及強烈的敬業(yè)精神和進取精神，都讓她感到佩服，而她在每次跟崗互訪中也在學員朱志華課中收獲了許多啟迪與感悟。作為導師，她十分珍惜教育幫扶歷程，彌足珍貴，也為有這樣優(yōu)秀的徒弟感到由衷的自豪與驕傲。

民進廣東省委會相關領導表示，“百位名師結對”培養(yǎng)項目深入基層一線，點對點的教育幫扶取得了顯著成效，不僅促進了學員專業(yè)成長和發(fā)展，培養(yǎng)了一批教學新秀，也讓學員充分發(fā)揮示范引領作用，輻射帶動所在學校的其他教師專業(yè)成長，進而促進所在學校的教育教學水平得到提升，更為民進廣州市委會與河源市教育局搭建了友誼的橋梁。

據(jù)河源市教育局統(tǒng)計，經(jīng)過兩年“名師結對”幫扶，該市結對教師共有45篇論文在河源市級以上刊物發(fā)表；主持或參與縣級以上課題研究79項；在縣區(qū)級以上教學能力大賽、課堂教學大賽和解題能力大賽中，共獲得特等獎3人次，一等獎29人次；獲得縣區(qū)級以上優(yōu)秀教師14人次、優(yōu)秀班主任8人次……

2021年，“百位名師結對”項目獲評“民進全國社會服務暨脫貧攻堅工作優(yōu)秀成果”“民進為全面建成小康社會作貢獻社會服務優(yōu)秀成果”。

校校結對夯實教學基礎

2019年“百位名師結對”培養(yǎng)項目結束后，根據(jù)當?shù)匦枨螅瑥V東民進決定由廣州民進與河源市教育局繼續(xù)合作，于2020年至2023年開展“開明支教·校校結對”提升項目，用三年時間，使河源受幫扶學校辦學水平、學校管理和教育教學質量明顯提升，并以點帶面，推動河源教育水平整體提升。

此前，廣州、河源兩地民進組織以及市教育局做了大量細致扎實的準備工作，從幫扶模式、幫扶學校、幫扶團隊、幫扶課程都作了精心的調研和針對性的安排，特別是前期調研階段，逐一了解各個接受幫扶學校的實際情況，初步制定“一校一策”的精準幫扶方案。同時，在“百位名師結對”培養(yǎng)項目學科教育幫扶的基礎上，針對性地增加了學校管理方面的幫扶內容，使接受幫扶學校在“管、教、研、學”實現(xiàn)全方位的提升。

“開明支教·校校結對”提升項目，以“學校對學?！焙汀皥F隊對學?！眱煞N模式開展幫扶：由廣州民進會員任職的2所中學和2所小學對口幫扶河源市4所中小學，此外，由廣州民進教育界的15名骨干會員分別組建一支高中團隊和初中團隊對口幫扶河源市2所中學。

2021年10月，民進廣州市委會組織教師團隊赴河源市開展“開明支教·校校結對提升項目”。這是以“團隊對學?！毙问介_展的第一次活動。在活動中，導師團與河源市教育局座談，交流項目啟動以來工作進展情況，研究推進合作的措施。來自廣州民進會員中特級教師、中小學正高級教師以及各學科的優(yōu)秀教師分別到6所結對學校，與學校領導班子和教研團隊座談，深入課堂進行教學診斷，為教師進行學科輔導和教學答疑，給學生上示范課和開設專題講座，活動得到河源市教育局、結對學校以及教師和學生的歡迎和好評。

河源市源城區(qū)康寧路小學是河源市2所“校校結對”項目參與小學之一，與廣州市協(xié)和小學結對?！拔覀儗W校2019年創(chuàng)辦，在團隊管理和德育方面力量相對薄弱。原廣州市協(xié)和小學副校長譚遇芳是民進會員、廣州市家庭教育名師工作室主持人，該項目便安排我們結對?！笨祵幝沸W校長黃淑花說。

校校結對后，廣州市協(xié)和小學德育團隊來校調研，對學校教學、管理等進行全方位“問診”，安排學校管理團隊和教師骨干到該校跟崗學習。借鑒廣州市協(xié)和小學做法，康寧路小學將國家學生體質健康標準測試項目（如跑步、跳繩）融入大課間活動和體育課。

“我們融入日常教學中后，學生不僅運動量提高、體質變好，到了畢業(yè)時的測試成績也有所提高。去年全區(qū)公立小學學生體質測評，我校在60余所公立小學中榮獲第一?！秉S淑花說，學校還借鑒廣州市協(xié)和小學管理理念，加強對教師人文關懷，在教師節(jié)等節(jié)慶日推出豐富多彩活動，教師們精神面貌煥然一新。

如今，一批參與結對的青年教師正在成為河源市各大中小學骨干，越來越多中小學開始借鑒珠三角地區(qū)先進教育理念和教學方式，開學禮、課外實踐教學等愈發(fā)常見，群眾的教育獲得感顯著提升。