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見義勇為學(xué)生保送大學(xué)缺乏理性思考
連日來,柳艷兵的事跡引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注,8日出版的《人民日?qǐng)?bào)》頭版以圖片新聞的形式刊發(fā)了江西宜春“奪刀考生”柳艷兵的事跡。很多網(wǎng)友認(rèn)為,盡管柳艷兵因?yàn)閭麆?shì)影響錯(cuò)過了高考,但他勇斗歹徒在人生考場(chǎng)中已交出“道德滿分”答卷。然而,關(guān)于柳艷兵是應(yīng)該被“保送進(jìn)大學(xué)”,還是補(bǔ)考、加分?在網(wǎng)絡(luò)上形成了不同觀點(diǎn)。(6月9日《華西都市報(bào)》)
最近幾天,關(guān)于江西宜春高三學(xué)生柳艷兵見義勇為,勇斗歹徒拯救全車人的新聞持續(xù)發(fā)酵,廣為流傳,甚至登上了《人民日?qǐng)?bào)》的頭版,他本人也得到了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和一致好評(píng)。人們向他表示敬意的同時(shí)也紛紛對(duì)其因傷無緣高考而感到惋惜,有媒體報(bào)道稱,江西已有四所高校向他伸出了“橄欖枝”,這四所免試學(xué)校分別是南昌大學(xué)、東華理工大學(xué)、宜春學(xué)院和江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。南昌大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還許諾可以“保送”其上大學(xué),對(duì)于柳艷兵是應(yīng)該被“保送上大學(xué)”,還是補(bǔ)考、加分?網(wǎng)友們對(duì)此的觀點(diǎn)和看法不一。
網(wǎng)友們的觀點(diǎn)大致分為兩種:一種觀點(diǎn)是支持“保送”,他們認(rèn)為是柳艷兵的行為傳播了社會(huì)的正能量,弘揚(yáng)了核心價(jià)值觀。另一種觀點(diǎn)支持補(bǔ)考或者加分政策,理由是“保送”有失公平,也使見義勇行為變了味。事實(shí)上大多數(shù)網(wǎng)友是偏向于第一種觀點(diǎn)的,這說明人們還是樂于看到好人好事的發(fā)生,也希望好人有好報(bào),這著實(shí)很溫暖。柳艷兵同學(xué)在危難時(shí)刻挺身而出救人們于水火,確實(shí)值得大家贊揚(yáng)和學(xué)習(xí),但是因此便鼓勵(lì)其“保送大學(xué)”是否有待考量和進(jìn)一步商榷?江西地區(qū)是否具有見義勇為保送大學(xué)的政策支持?這樣做又是否有違教育公平?
見義勇為是突發(fā)性行為,應(yīng)該是不帶有任何目的性的,對(duì)柳艷兵的事跡做出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施也是人之常情,宜春市也給他頒發(fā)了“全市見義勇為先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),但是也不能腦子一熱就給保送名額,這樣一來,也使得見義勇為變的功利化和世俗化,無形中也使這個(gè)正能量的行為變了味。再者,關(guān)于能否“保送”?江西教育廳總督學(xué)湯賽南表示說,目前江西省沒有出臺(tái)針對(duì)見義勇為行為保送和高考加分的政策,這個(gè)政策江西高校不可能不知曉吧?這樣一來這幾所高校的行為就變得有點(diǎn)耐人尋味了,是真的想給柳艷兵一個(gè)求學(xué)的機(jī)會(huì)還是借機(jī)炒作?
人們?cè)诳创龁栴}時(shí)很容易陷入一個(gè)思維定勢(shì),認(rèn)為做好事一定要得到某種回報(bào),否則便不安心,這次也一樣,不能參加高考固然遺憾,但是他收獲的其實(shí)更多。我們一直在呼吁教育公平,高考亦然,柳艷兵被保送其實(shí)也是在挑戰(zhàn)教育的公平原則,寒窗苦讀十幾年不敵一次見義勇為,那高考不就是一個(gè)擺設(shè)?對(duì)于別的考生而言這樣無形中也釋放了一個(gè)信號(hào):不用高考也可以上大學(xué),只要在合適的時(shí)間和地點(diǎn)見義勇為一次就好了。雖然想法有點(diǎn)極端,但也不無道理,今后再有見義勇為是否也要保送呢?應(yīng)該秉承什么樣的標(biāo)準(zhǔn)?
柳艷兵本身的成績(jī)是否達(dá)到可以保送的程度也未可知,見義勇為不是保送大學(xué)的理由?,F(xiàn)階段,只有補(bǔ)考才是最佳選擇,這樣既可以體現(xiàn)教育公平,又可以體現(xiàn)社會(huì)對(duì)柳艷兵的支持和獎(jiǎng)勵(lì),兩全其美,豈不是更好?
柳艷兵的事跡得到傳播后,人們普遍關(guān)注的便是如何讓他上大學(xué),卻忘了是怎樣發(fā)生的砍人事件,為何人們對(duì)砍人的原因沒有一點(diǎn)好奇?歹徒砍人緣何只有柳艷兵一人站出來? 事發(fā)時(shí)公交車上的其他人伸出援助之手的話也許柳艷兵就不會(huì)躺在醫(yī)院里了。事發(fā)后,所有的媒體一致將視線投向了柳艷兵的英勇行為,卻將事件的主要矛盾忽略了,這一樣值得我們反思。
編輯:曾珂
關(guān)鍵詞:保送大學(xué) 柳艷兵 高考 見義勇為