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“給我時(shí)間,讓種子靜默地生長(zhǎng)”

——對(duì)話北京中學(xué)校長(zhǎng)夏青峰

2014年04月16日 10:45
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  學(xué)校既要尊重孩子的創(chuàng)造又要有必要的引導(dǎo)

  教育周刊:你在博客中提到這學(xué)期推行的“校園幣”,學(xué)生們提出的設(shè)計(jì)方案其實(shí)和你最初的設(shè)想有很大的不同。你最初的設(shè)想是什么?為什么最終聽(tīng)從了孩子們的設(shè)計(jì)?

  夏青峰:我最初設(shè)想校園幣和榮譽(yù)卡是兩種東西,榮譽(yù)卡是老師在卡片上寫(xiě)一些激勵(lì)、鼓勵(lì)的話發(fā)給學(xué)生,校園幣是可以在校園里流通的,學(xué)生提出的設(shè)計(jì)方案是將這兩種功能合二為一了。我開(kāi)始拿到學(xué)生提交的方案有些糾結(jié),把獲取的鼓勵(lì)當(dāng)成流通的貨幣在校園使用,未免有些功利,但是后來(lái)一想,我們不是倡導(dǎo)校園民主嗎?既然請(qǐng)學(xué)生們拿方案,那么就要尊重他們的創(chuàng)意,盡管不合我意,試想如果因?yàn)椴缓衔乙?,就斃掉了,那么下次?qǐng)他們?cè)僮?,他們還會(huì)有這么大的熱情做嗎?教育的過(guò)程就是要鼓勵(lì)孩子們不斷嘗試和試錯(cuò),在不斷嘗試和試錯(cuò)中自己去感受和調(diào)整。

  教育周刊:但是據(jù)我所知,這學(xué)期學(xué)校把國(guó)標(biāo)舞、話劇、合唱作為學(xué)校的必修課,其中推行國(guó)標(biāo)舞的過(guò)程,學(xué)生最初是反對(duì)的。為什么你還要堅(jiān)持推行?出于什么考慮選取了這三門(mén)課?

  夏青峰:學(xué)校推行國(guó)標(biāo)舞的過(guò)程確實(shí)不是很順利,這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于男女關(guān)系比較敏感,而國(guó)標(biāo)舞需要手拉手,所以在我們征求意見(jiàn)時(shí),許多孩子反對(duì)開(kāi)這門(mén)課。但是我想北京中學(xué)的很多事情多尊重了孩子們的選擇和意見(jiàn),但是一個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程也是需要引導(dǎo)的。我們開(kāi)設(shè)話劇課,是希望孩子通過(guò)體驗(yàn)不同的角色,更好地理解社會(huì)和不同的人生,開(kāi)設(shè)國(guó)標(biāo)舞、合唱課也同樣,我們希望北京中學(xué)的孩子們走出去能夠落落大方,懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

  教育周刊:有一種觀點(diǎn),一位校長(zhǎng)的精神氣質(zhì)會(huì)很大程度上影響到學(xué)校的精神氣質(zhì)。你希望北京中學(xué)是一所什么氣質(zhì)的學(xué)校?從這里走出去的孩子是什么樣的?

  夏青峰:我們?cè)趯W(xué)校的開(kāi)創(chuàng)階段,就討論了它的文化基因。我們提出了幾個(gè)核心詞,那就是:和而不同、樂(lè)在其中、世界因我而美好。具體來(lái)說(shuō),和而不同是世界觀層面的問(wèn)題,決定了一個(gè)人如何看待世界;樂(lè)在其中是人生觀層面的問(wèn)題,決定了一個(gè)人活在這個(gè)世界上如何去生活;世界因我而美好是價(jià)值觀層面的問(wèn)題。具體我希望北京中學(xué)的老師和孩子能具有三種境界和能力。一是與自我、他人、社會(huì)、自然和諧相處的能力,二是讓自己與眾不同的能力;也就是在生活和工作中,要保持自己的個(gè)性、特長(zhǎng),有生命的張力;三是找到自己特別感興趣的事,并為之努力。許多人感覺(jué)自己不幸福,是因?yàn)橐恢痹谧鲎约翰桓信d趣的事,而要自己幸福,找到自己感興趣的事很重要。此外,我希望在基礎(chǔ)教育這一階段,我們的孩子能把善良的品性積淀得深一點(diǎn),這樣雖然我們的社會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題,他們也能夠去化解社會(huì)中的假惡丑;希望他們是一個(gè)值得被信任的人;希望具有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和世界陽(yáng)光的能力。

  我愿與同行一起體驗(yàn)教育改革的“道”

  教育在線:渴望有自己多一些安靜的辦學(xué)時(shí)間的校長(zhǎng)很多。聽(tīng)下來(lái),你可以安靜地做事的時(shí)間挺多的。

  夏青峰:每個(gè)人都希望事情由自己自主安排而不是“被安排”,但是這個(gè)世界上能由自己安排的事情很少,不如意的事情也是十之八九。既然改變不了世界,那么不如用享受的心態(tài)去面對(duì)世界。比如我的好些文章就是利用一些開(kāi)會(huì)的時(shí)間寫(xiě)出的。我在江蘇華士學(xué)校時(shí),每天處理的事情更繁雜,因?yàn)閷W(xué)校涉及的教育內(nèi)容跨度更大,從幼兒園到職高。那時(shí)我每天給自己預(yù)設(shè)一個(gè)心理準(zhǔn)備,今天我要處理6件煩惱的事。解決一件,我就想還有5件、4件、3件,所以調(diào)整好心態(tài)很重要。

  教育周刊:北京中學(xué)的育人模式可以復(fù)制嗎?對(duì)于有同行所言,北京中學(xué)學(xué)生少,好開(kāi)展改革和實(shí)驗(yàn),你怎么看?

  夏青峰:我想說(shuō),目前我們?cè)诒本┲袑W(xué)開(kāi)展的這些課改實(shí)驗(yàn),源于我們對(duì)于理想教育的追求。我們開(kāi)展的小規(guī)模實(shí)驗(yàn),實(shí)際上是為今后的正式辦學(xué)準(zhǔn)備,將來(lái)的北京中學(xué)規(guī)劃有幾千學(xué)生;同時(shí)也是為了推動(dòng)與引領(lǐng)區(qū)域教育整體發(fā)展,我們?cè)敢庾鰝€(gè)“尖刀班”。我最喜歡做也認(rèn)為自己最應(yīng)該做的是,能夠通過(guò)探索規(guī)律,創(chuàng)造出教育教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn),盡己所能,推動(dòng)教育向前發(fā)展哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。而一場(chǎng)改革,如果只適用于小范圍,而不具有示范性,不能帶著大家一起走,那么這樣的改革價(jià)值不大。北京中學(xué)正在進(jìn)行的這場(chǎng)教育實(shí)驗(yàn),不是想做“盆景”,而是要做“苗圃”,希望先通過(guò)這場(chǎng)小范圍的先期實(shí)驗(yàn),探索出能夠帶動(dòng)區(qū)域教育向前邁一步的經(jīng)驗(yàn)。我愿意與同行們一起去體悟教育改革的“道”,而不只是停留在“術(shù)”上。我希望社會(huì)能夠給予北京中學(xué)一點(diǎn)時(shí)間與空間,讓種子靜默地生長(zhǎng)一會(huì),將來(lái)它一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。

 

編輯:付鵬

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關(guān)鍵詞:教育 孩子 北京中學(xué) 夏青峰

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