爭(zhēng)議不斷

　　“作家需要被發(fā)現(xiàn)，我們就是要做好這樣一個(gè)平臺(tái)”

　　作家是怎樣煉成的？沒(méi)有人能拿出一個(gè)固定的“配方”。不過(guò)，有幾樣“材料”幾乎所有“配方”里都有：天賦、勤奮的練習(xí)、豐富的人生閱歷……

　　乍一看，這幾樣?xùn)|西，象牙塔里都不能提供。大學(xué)能提供的是知識(shí)，是寫(xiě)作技巧。但技巧往往被認(rèn)為是一種模式化的東西——而作家是無(wú)法靠知識(shí)累積養(yǎng)成的，也是不能靠工業(yè)化模式生產(chǎn)的，這已經(jīng)成為共識(shí)。

　　那么，大學(xué)能為作家的成長(zhǎng)提供什么？

　　“我覺(jué)得特別好的是，這個(gè)專(zhuān)業(yè)提供了一種創(chuàng)作的氛圍，提供了發(fā)表作品的機(jī)會(huì)。”郭茜說(shuō)，以前喜歡寫(xiě)作的學(xué)生可能只能獨(dú)自默默創(chuàng)作，缺少交流討論，也缺少展現(xiàn)的平臺(tái)。

　　在張檸看來(lái)，知識(shí)其實(shí)也不可或缺。“從古代至民國(guó)，凡大作家，幾乎都是有著深厚知識(shí)底蘊(yùn)的學(xué)者，完全靠天賦而成為偉大作家的，畢竟是極少數(shù)。”而在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)教育正是獲取知識(shí)和學(xué)養(yǎng)最便捷的方式。

　　張清華表示，即使不以培養(yǎng)作家為目標(biāo)，創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)也是必要的，“大學(xué)的文學(xué)專(zhuān)業(yè)，只講知識(shí)不培養(yǎng)寫(xiě)作能力，這本身就不合理！我認(rèn)為有條件的大學(xué)都應(yīng)該補(bǔ)上這一塊的缺失。”

　　作家能靠大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)嗎？不同的人，恐怕仍然有著不同的判斷。

　　“美國(guó)的創(chuàng)意寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)開(kāi)了幾十年，對(duì)這個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有爭(zhēng)出結(jié)果。”張清華對(duì)此并不在意，“作家雖然是可遇不可求的，但也是可以被發(fā)現(xiàn)的。作家的成長(zhǎng)建立在自我發(fā)現(xiàn)、他人發(fā)現(xiàn)以及不斷自我認(rèn)同的基礎(chǔ)之上。”張清華說(shuō)，“我們要做好的就是這樣一個(gè)平臺(tái)。”

　　“我們當(dāng)然不敢說(shuō)一定能培養(yǎng)出作家，但這就是我們的目標(biāo)。”張檸說(shuō)。