IQ 倒是不新鮮，EQ重視起來也才沒幾年的事情，現(xiàn)在 FQ又來了。最近螞蟻金服旗下螞蟻聚寶財(cái)商實(shí)驗(yàn)室組織了線下實(shí)驗(yàn)，在北京、上海、溫州的測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示，北京分?jǐn)?shù)最高，但是個(gè)體表現(xiàn)是溫州突出，兩名10歲男孩懂眾籌會(huì)賺錢，據(jù)說驚呆專家。

北上廣是大城市，在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)的形態(tài)上更具典型，溫州嘛，商業(yè)氣氛濃，那是。不過更讓人關(guān)注的倒是財(cái)商測(cè)試題，其實(shí)包羅很廣，包括用吃零食考察自控力，零花錢考察獨(dú)立性，遛狗考察責(zé)任感，另外還有考察時(shí)間規(guī)劃、消費(fèi)意識(shí)、社交習(xí)慣、買賣意識(shí)、信用等等方面。倒是和以前想當(dāng)然的以為財(cái)商就是投資理財(cái)，開源節(jié)流的概念相比寬泛了很多，系統(tǒng)了很多。

其實(shí)傳統(tǒng)教育也注重學(xué)有所成，勤勞致富，不啃老，自食其力。不過，總覺得就是懸了一些。務(wù)虛的多，具體細(xì)節(jié)指導(dǎo)卻鮮有出現(xiàn)；高遠(yuǎn)的寬泛的多，日常的相比顯得貧乏和脫節(jié)。

我們每個(gè)小孩子都受過孔融讓梨的教育，但是西方小朋友完全不理解，認(rèn)為這簡直就是主觀武斷，剝奪各自的選擇權(quán)，假心假意的典型，在他們的觀念中，扭曲自己的欲望去贏得贊揚(yáng)的做法是相當(dāng)不健康的心理行為。如果教育讓孩子在背誦克己復(fù)禮中盡情地渲染美感而讓安身立命、愛財(cái)取之有道的具體指導(dǎo)缺位，那無疑是讓孩子自己在將來的挫折中去摸索、去認(rèn)識(shí)，會(huì)走很多彎路。如果被嚴(yán)重誤導(dǎo)，腦子短路，對(duì)于利益欲說還休，在心中扭成麻花，面對(duì)金錢和利益，真的不是在沉默中變態(tài)，就是在爆發(fā)中變壞。

微信圈里強(qiáng)大的社會(huì)風(fēng)潮之一就是各種裝，裝的規(guī)范動(dòng)作就是恥于談錢。還有一種雞湯大概是漁夫和富翁的故事，你看，富翁賺到了錢，還不是為了能在海邊悠閑地釣魚嗎？

這輩子能和錢絕緣的人絕無僅有。能養(yǎng)活自己，能讓一家人都活得不錯(cuò)，意義重大，能用自己賺到的錢造福社會(huì)，更有價(jià)值。勤勞致富，開源節(jié)流，讓錢生錢比人找錢快，這是常識(shí)，錢越多越自由，能讓你做自己更喜歡做的事情，這就是財(cái)務(wù)自由。

猶太人公認(rèn)的財(cái)商高，比如巴菲特，10歲就買了人生的第一只股票，猶太家庭財(cái)商教育早，而且很成體系，比如“垃圾臟，但是靠撿垃圾賺到的錢不臟”。而且善于理財(cái)并沒有妨礙猶太民族產(chǎn)生杰出的愛因斯坦等科學(xué)家，維特根斯坦之類的哲學(xué)家，和畢加索，門德爾松等等藝術(shù)家。

人是觀念的產(chǎn)物，得到正確的觀念和見識(shí)至關(guān)重要，一個(gè)人所具有的思維的高度，決定了他可以擁有的財(cái)富的能力和持續(xù)能力，以及創(chuàng)造美好人生的能力?！陡话职指F爸爸》之類的書籍無非告訴大家，富有的思維創(chuàng)造無盡財(cái)富；而貧窮的思維造成真正的貧窮。財(cái)商當(dāng)然包括賺錢和理財(cái)?shù)哪芰Γ歉鼞?yīng)該強(qiáng)調(diào)駕馭金錢和利益的能力，善于在利益和情感，精神中找到平衡點(diǎn)，用智慧去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造最適合自己的生活。