全國政協(xié)委員葉培建：科普要鼓勵有專門的專家和團隊

“數(shù)碼相機、尼龍粘扣、尿不濕都是航天人先用的。我們每一個人都在享受航天技術(shù)?！泵鎸τ行┤苏J(rèn)為“高大上”的航空探索跟我們生活似乎沒什么關(guān)系，全國政協(xié)委員、中科院院士、“嫦娥一號衛(wèi)星”總設(shè)計師兼總指揮葉培建這樣提醒。

不過這也從另一個角度說明科普的重要性。葉培建告訴記者，為了推動科普，讓更多的人了解航天事業(yè)，他平均一年要做20項報告，但這仍是杯水車薪?！耙粓鰣蟾婢退阌?000人，這才能影響多少人。我們科技工作者依然要加強這方面的工作，其實公眾還是非常感興趣的?！?/p>

葉培建提醒，并不是所有的科學(xué)家都能把問題講清楚的，變成科普的語言和傳播方式就更難?！靶枰羞@方面的專家和團隊，也需要有這方面的專門群體。”

全國政協(xié)委員董恒宇：重視科普教育資源的開發(fā)和利用

“幾本教科書占據(jù)了孩子的大部分時光，考試分?jǐn)?shù)制約了他們探索大自然的興趣，功利化的教育蠶食了他們的科幻夢?！比珖f(xié)委員、內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)副主席董恒宇呼吁，在寄望于教育教學(xué)改革之余，也希望全社會都重視科普教育資源的開發(fā)和利用。

他建議，電視、廣播、出版工作都應(yīng)該重視科普內(nèi)容，改善呈現(xiàn)方式，注重激發(fā)興趣，貼近青少年受眾；在義務(wù)教育均衡化的建設(shè)中后期，逐漸開展特色學(xué)校建設(shè)，重視科普及科技教育實驗的投入。“目前在科普方面師資、人才均嚴(yán)重缺乏，需要激發(fā)社會力量共同參與。例如可以邀請各行各業(yè)的科技工作者講述科技與生活的關(guān)系，此舉還能夠幫助青少年樹立職業(yè)規(guī)劃意識?！?/p>