主持人：暑假一到，“孩子往哪塞”成為雙職工父母最發(fā)愁的事情。將小孩 “寄存”到托管班進(jìn)行全日托管也成為不少家長(zhǎng)的選擇。但日前發(fā)生的廣州一名三年級(jí)學(xué)生參加某托管夏令營(yíng)時(shí)意外墜樓事件，讓家長(zhǎng)們頓時(shí)“有點(diǎn)方”。記者走訪發(fā)現(xiàn)，廣州的大部分托管班均是無(wú)證經(jīng)營(yíng)，它們多藏匿于居民區(qū)中，環(huán)境簡(jiǎn)陋。殊不知，這類(lèi)型的學(xué)習(xí)托管班，也存在師資難以得到保障的陷阱。

劉鵬（新疆 職員）：孩子放了暑假，但家長(zhǎng)一般又都沒(méi)有暑假。脫離了學(xué)校、老師教育與約束，在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的時(shí)間里，孩子怎么辦？這是困擾全國(guó)所有家長(zhǎng)的共同難題。因此，不止是在廣州，全國(guó)范圍內(nèi)，托管班都十分常見(jiàn)。但許多托管班在相關(guān)資質(zhì)、從業(yè)人員資格上，存在諸多問(wèn)題，這也就成了隱患。

主持人：暑期托管班有著現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)需求，顯然不能一禁了之，監(jiān)管者應(yīng)如何作為？

汪代華（安徽 教師）：托管班不能成為“脫管班” ，畢竟是關(guān)系到孩子安全的大問(wèn)題。托管班負(fù)責(zé)任與保安全，應(yīng)成為行業(yè)底線(xiàn)。有關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快定出一套統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，抬高準(zhǔn)入門(mén)檻，使其達(dá)到規(guī)范化要求。同時(shí)應(yīng)進(jìn)行一次排查，盡快取締非法經(jīng)營(yíng)的暑期托管班。

主持人：提高“準(zhǔn)入門(mén)檻”能從源頭解決問(wèn)題嗎？

吳江（江蘇 職員）：事實(shí)上，有些托管機(jī)構(gòu)，并不只在假期存在，午托班之類(lèi)的托管經(jīng)營(yíng)行為，其實(shí)已相當(dāng)普遍，是不是都資質(zhì)俱全，本身也要打上個(gè)問(wèn)號(hào)。更何況，相比餐飲與醫(yī)療，托管在專(zhuān)業(yè)門(mén)檻上的需求畢竟要低很多，如果設(shè)定過(guò)高的資質(zhì)門(mén)檻，非要要求多大的場(chǎng)地，或者教職員工數(shù)量，才能夠得上資質(zhì)，必然意味著大多數(shù)低端暑期托管班只能關(guān)張。真若如此的話(huà)，對(duì)于那些消費(fèi)水平并不高的家庭而言，其實(shí)意味著孩子暑期唯一的去處沒(méi)有了，把孩子獨(dú)自關(guān)在家里，也必然意味著更高的安全風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)暑期托管班的規(guī)范，無(wú)疑大有必要。但真正求解“暑期孩子擱哪兒”的問(wèn)題，本不該只有托管班這唯一解法。在國(guó)外，父母?jìng)儠?huì)在暑期休假帶孩子去博物館，去旅游觀光，擴(kuò)展視野。社會(huì)組織，社區(qū)的文藝體育夏令營(yíng)也在安排孩子們的假期上起著重要作用。家長(zhǎng)們不僅不必有太多安全方面顧慮，更不必承擔(dān)過(guò)高的成本壓力。暑期孩子去哪兒，“托管班”本不該是唯一去處。