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欲速則不達(dá) 揠苗助長(zhǎng)不可取

2016年11月04日 16:15 | 作者:章門(mén)仁 | 來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào)
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(原標(biāo)題:幼兒園“教拼音”——“搶跑”成風(fēng)的背后)

近日,廣東省教育廳官方網(wǎng)站發(fā)布《廣東省教育廳關(guān)于幼兒園管理的規(guī)范》等文件,提出防止并糾正“小學(xué)化”傾向,不以?shī)W數(shù)、珠心算、書(shū)寫(xiě)拼音和專門(mén)識(shí)字等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),不布置書(shū)寫(xiě)和計(jì)算類(lèi)的家庭作業(yè),不組織測(cè)驗(yàn)和考試。

打著“邏輯啟發(fā)”的旗號(hào)教數(shù)學(xué),掛著“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)”的名頭教書(shū)寫(xiě)拼音……幼兒園“小學(xué)化”不是一個(gè)新現(xiàn)象。

究其原因,一方面當(dāng)然是家長(zhǎng)自身的心態(tài)問(wèn)題。常常聽(tīng)到這樣的對(duì)話,“你家孩子真厲害,加減法都會(huì)了,我們孩子才剛識(shí)數(shù)?!薄斑@算啥,我家孩子同班的都有能用英語(yǔ)對(duì)話的了?!闭菬o(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng),以及對(duì)“輸在起跑線上”的擔(dān)憂,讓一些家長(zhǎng)心底里縱容乃至贊成幼兒園“搶跑”。有的地方還發(fā)生過(guò)家長(zhǎng)因?yàn)橛變簣@“啥也不教只顧玩”而打電話投訴的案例,讓人啼笑皆非。另一方面,則是隨著幼兒園“搶跑”成風(fēng),提前掌握了一部分小學(xué)知識(shí)的孩子不在少數(shù),等到進(jìn)入小學(xué),老師會(huì)有意無(wú)意壓縮拼音等課程。這樣一來(lái),更讓一些家長(zhǎng)產(chǎn)生“不敢不學(xué)”的危機(jī)感。

要遏制幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象,一方面就是要從改變家長(zhǎng)的教育觀念入手。一些家長(zhǎng)認(rèn)為,幼兒園不教“有用的東西”,這就是一種誤解。比如在日本的幼兒園里,算數(shù)認(rèn)字是不教的,但讓孩子學(xué)會(huì)自理也不輕松:每到午飯時(shí)間,孩子們要自己把桌子搬來(lái)擺好,大一點(diǎn)的孩子要學(xué)會(huì)自己換衣服。等到了大班,幼兒園里的相當(dāng)一部分雜務(wù)都會(huì)交給孩子獨(dú)立完成。在這樣的幼兒園里,孩子們確實(shí)沒(méi)有提高成績(jī),但提升了自理能力、社交能力,收獲了責(zé)任感、集體觀念,這些難道不是讓孩子擁有長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)?更何況,隨著當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越重視創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力,即便是為了孩子將來(lái)“找一份好工作”的功利目的,讓孩子在幼兒階段多玩、會(huì)玩、玩出名堂、玩出創(chuàng)新能力,說(shuō)不定比單純的成績(jī)好更有用。

另一方面,還是要從教育制度上入手。首先當(dāng)然是要嚴(yán)查“搶跑”的幼兒園。降級(jí)、罰款等手段早就有了,但真被降級(jí)的幼兒園有多少?執(zhí)行力度還要進(jìn)一步加強(qiáng),否則哪怕只是放過(guò)了一個(gè)幼兒園,也會(huì)助長(zhǎng)家長(zhǎng)之間的攀比心態(tài):你能搶跑,我為什么不能?從而形成越學(xué)越早、越學(xué)越多的惡性競(jìng)爭(zhēng)。其次,最根本的還是要保證義務(wù)教育階段禁止“唯分?jǐn)?shù)論”,要嚴(yán)格執(zhí)行不允許小學(xué)以各種名義進(jìn)行選拔性入學(xué)考試的規(guī)定。實(shí)際上,很多家長(zhǎng)讓孩子在幼兒園階段“搶跑”,根本還是為了在入學(xué)時(shí)“一步領(lǐng)先、步步領(lǐng)先”。當(dāng)考試不存在了,這股動(dòng)力也就自然消失了。

幼兒園是教育鏈條的起始端,其“小學(xué)化”現(xiàn)象,也不過(guò)是升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷向下傳導(dǎo)的結(jié)果。競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)法避免的,但無(wú)序、超前的競(jìng)爭(zhēng)則應(yīng)該及時(shí)規(guī)制。家長(zhǎng)們也應(yīng)該看到,幼兒園不教拼音了,還有很多更重要的東西可以“教”。一切為了孩子,就要讓他們按照本來(lái)的規(guī)律長(zhǎng)大,在對(duì)的時(shí)間,學(xué)對(duì)的東西。

編輯:劉小源

關(guān)鍵詞:幼兒園 孩子 家長(zhǎng)

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