教書

買房只是社會給陳盈上的第一課，走出校園后，她發(fā)現(xiàn)，很多課只有“社會大學(xué)”能給予。

她迷戀校園，認為教書是一件“自由而有尊嚴”的工作。她在課上給學(xué)生放郭川讀的詩《海，海和?！?，她跟學(xué)生講，“我們有農(nóng)耕文明的詩歌，曹操那樣的梟雄‘東臨碣石，以觀滄?！?，是站在岸上欣賞海洋的，很少有人站在海洋中心跟風(fēng)浪搏殺。”

她很希望講臺下二十來歲的學(xué)生，那些循規(guī)蹈矩的乖孩子，在有一天發(fā)現(xiàn)自己真正想要的生活后，能像郭川一樣，有勇氣追求下去。

但現(xiàn)實總是搶先展示它冷酷的一面。有女生在課后找陳盈咨詢，說自己愛好文學(xué)，也想像陳盈一樣讀博士，要做什么準備。說完學(xué)習(xí)上的準備后，她問學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，“我告訴她，讀博士很長時間會沒有收入?！彼龔膩聿桓腋鷮W(xué)生聊房價，但那天，她十分想告訴那個女孩，“同學(xué)想讀博嗎，先買個房吧！”

陳盈極力克制自己的焦慮，怕傳染給學(xué)生。學(xué)生們評價陳盈的課，有趣不無聊。在跟手機搶注意力的爭斗中，陳盈總能贏。

但有一次一位學(xué)生的話把她說哭了，“陳老師在上課鈴聲響起前和下課鈴聲響起后，是憂郁的?！?/p>

“工作的第一年也是買房曲折的一年，生活諸多不如意，我特別怕影響學(xué)生，但還是有人看出來了。”陳盈說，我們總在扮演別人眼中的角色，一說是博士，應(yīng)該是理性的、知性的；一說學(xué)文學(xué)，應(yīng)該是風(fēng)趣的、幽默的。“別人覺得你是這樣的人，其實你并不是?！?/p>

陳盈靠一種證明自己比別人強的愿望活著，艱難重重。在獲得這份教職之前，她和三個女博士在首都體育館的大型招聘會上投了20來份簡歷，“凡是符合年齡要求的都投了”，沒有一個拿到筆試通知。

“我的成績很好，本碩博985，各種社會實踐實習(xí)，怎么就沒人要呢？”她的導(dǎo)師也感到奇怪，拿著她的簡歷說，“除了是個女的，沒什么可挑剔的。”他后來親自把陳盈引薦給上海的一所普通高校的副院長。副院長直截了當?shù)鼗貜?fù)，“不好意思，我們只招男生?！?/p>