岳麓書院創(chuàng)建于北宋開寶九年（976年），是古代四大書院之一。在千余年的發(fā)展歷程中，岳麓書院弦歌不絕，培養(yǎng)了以王夫之、魏源、曾國藩、左宗棠、郭嵩燾為代表的一批經(jīng)天緯地之才，對中國歷史進程產(chǎn)生了深刻影響。上世紀70年代末以來，岳麓書院賡續(xù)傳統(tǒng)，探索將書院文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代社會的模式，實現(xiàn)了古老書院的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。

文物古建的修復(fù)與保護

上世紀70年代末，湖南省委、省政府確定由湖南大學管理、修復(fù)岳麓書院。1986年，書院主體建筑及周邊環(huán)境的第一期修復(fù)工作完成，正式對外開放。1988年，岳麓書院獲批全國重點文物保護單位。此后，書院又陸續(xù)開展第二期、第三期修復(fù)工作。2012年，岳麓書院申報、建設(shè)的中國書院博物館開館，這是由國務(wù)院批準成立的、迄今唯一一所中國書院史專題博物館。至此，岳麓書院文物、古建的恢復(fù)工作基本完成。

在此過程中，岳麓書院發(fā)揮自身的獨特優(yōu)勢，發(fā)展相關(guān)的高層次學術(shù)研究，使書院的文物、古建搶救性修繕和日常維護工作得到有力的學術(shù)支持。與此同時，還組建書院文物保護、研究機構(gòu)，創(chuàng)立“中國書院學會”，以促進書院文化遺產(chǎn)保護、研究與利用方面的交流與合作。

學術(shù)研究與交流

在修復(fù)、保護書院古建和文物的同時，岳麓書院恢復(fù)發(fā)展書院的學術(shù)研究功能。目前，岳麓書院已經(jīng)擁有了一支40余人的專職教學、科研隊伍，其中教授19人，博士生導(dǎo)師12人，在經(jīng)學史、禮制史、宋明思想學術(shù)史、湖湘文化史等領(lǐng)域有突出表現(xiàn)。近年來，書院教師共主持國家社科基金重大課題8項、學術(shù)成果榮獲教育部人文社科優(yōu)秀成果二等獎6項。這些標志性學術(shù)成果為書院贏得了良好的聲譽，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。

岳麓書院秉承古代書院會講傳統(tǒng)，注重學術(shù)交流，開展形式多樣的講學論道活動，搭建多層次的學術(shù)交流平臺。舉辦高水平國際國內(nèi)學術(shù)會議，主辦學術(shù)刊物，打造具有岳麓書院特色的學科平臺；與國內(nèi)外高校和研究機構(gòu)簽訂合作交流協(xié)議，促進中國傳統(tǒng)文化的對外交流。目前，岳麓書院已成為海內(nèi)外著名的學術(shù)研究中心、學術(shù)交流中心。

人才培養(yǎng)

岳麓書院從1986年恢復(fù)招生至今，已經(jīng)形成了從本科到博士后四個層次的人才培養(yǎng)格局，涉及歷史學、哲學、考古學三個學科。在人才培養(yǎng)過程中，岳麓書院挖掘傳統(tǒng)書院教育的資源，形成了獨具特色的培養(yǎng)模式：重視“習禮育人”，每年舉辦入學禮、拜師禮、祭孔禮儀、端午祭屈禮，通過習禮傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與價值觀念；組織常態(tài)化、制度化的“講會”和“讀書會”，營造濃厚學術(shù)氛圍；重視構(gòu)建密切的師生關(guān)系，實施獨具特色的本科生導(dǎo)師制；將專業(yè)教育與文化素質(zhì)教育相結(jié)合，注重對學生完善人格的培養(yǎng)。

文化傳播

上世紀90年代末，岳麓書院與媒體合作，首次舉辦了面向社會公眾的電視講學活動，引起了較大社會反響。之后，針對不同人群的需求，岳麓書院推出了系列面向公眾的講學活動，如“千年論壇”“明倫堂講會”等，邀請海內(nèi)外名家講學近400場。

同時，岳麓書院通過參觀講解、培訓(xùn)研習、面向社會公眾舉辦“祭孔大典”、與中小學開展合作研究與教學等，多種方式、多種途徑普及傳統(tǒng)文化，使古老學府煥發(fā)青春，在當代文化建設(shè)、核心價值觀塑造過程中發(fā)揮更大作用。

近年來，岳麓書院順應(yīng)時代潮流，發(fā)揮自身優(yōu)勢，抓住互聯(lián)網(wǎng)等新媒體迅速發(fā)展的機遇，與鳳凰衛(wèi)視、鳳凰新媒體開展戰(zhàn)略合作，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+國學”的傳統(tǒng)文化傳播新模式，面向全球推廣國學。近年來，舉辦“全球華人國學大典”，共建“鳳凰網(wǎng)國學頻道”，組織開展“岳麓書院講壇”，使得傳統(tǒng)文化在當代社會釋放出更大能量。

岳麓書院的恢復(fù)和發(fā)展得到了海內(nèi)外的廣泛關(guān)注和稱譽。將古代書院優(yōu)秀教育傳統(tǒng)與現(xiàn)代大學管理體制相結(jié)合，以人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、文物保護、社會服務(wù)四大事業(yè)互相支撐、良性互動的建設(shè)、管理、運行、發(fā)展模式，是30余年岳麓書院建設(shè)和發(fā)展取得巨大成功的保證。岳麓書院作為古老書院現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一個范例，也許可以為人們提供參考和借鑒。（肖永明 夏金龍）