“娃兒還多次說，下山學習可以，但要看到媽媽回家后才同意”

那么，一個疑問出現(xiàn)了——是什么原因讓譚陸森不愿下山跟其他同齡孩子一道學習和生活呢？

每周，令狐克洪要對譚陸森家訪一次以上。他發(fā)現(xiàn)，這個孩子跟曾祖母的感情特別深。山下的小學是寄宿制學校，這意味著每周譚陸森只有兩天能見到曾祖母等家人，這讓譚陸森無法接受。

順著太公村小后面那條水泥路步行約四五十分鐘，重慶晚報記者一行便到了譚陸森的家——一樓一底的磚房。“小兔子乖乖，把門開開……”歌聲從堂屋傳來。

唱歌的正是譚陸森。不光唱，他還雙手貼耳，做出兔耳朵的樣子，搖頭晃腦的肢體語言，逗得一位嘴不見牙的老太太樂呵呵地笑。

令狐老師說，老人是譚陸森的曾祖母，今年94歲。話音剛落，老人拄拐費勁地想從坐椅起身，招呼我們落座。譚陸森懂曾祖母意思，趕緊扶住，寬慰曾祖母不要急。老人數(shù)次張了張嘴，想回應曾孫，卻始終未吐出一個字。

“曾祖母叫我給你們問好?！弊T陸森說，他能讀懂曾祖母的眼神。

聽說令狐老師和重慶晚報記者來訪，譚世友從附近干活的工地趕回來，寒暄中得知他每天薪酬120元。此時，譚陸森趴在靠近門檻的小桌做家庭作業(yè)，曾祖母始終坐在桌邊的椅子上，她那雙昏花的眼睛，不時定格在譚陸森身上。

陽光照射進半個堂屋，恰巧照著這對祖孫，時間仿佛停滯。

譚陸森的媽媽沒有出現(xiàn)。譚世友解釋，去年10月妻子去杭州打工了，今年春節(jié)沒回家。對于妻子的其他情況，譚世友似乎不愿多說，只是悶聲抽煙，嘆氣連連，“只是苦了想媽的娃兒?！?/p>

“娃兒下山讀書的事，我完全支持。只是每次他都講，不想離開曾祖母。娃兒還多次說，下山學習可以，但要看到媽媽回家后才同意。”譚世友坦言，“娃兒的要求并不過分，但確實讓我覺得比在工地干活還累。”

后記

令狐老師有一個期盼

昨日發(fā)稿前，令狐克洪給重慶晚報記者打來電話。他說，從教41年，經(jīng)歷了代課老師、民辦老師、公辦老師，料到了自己退休的那一天，卻沒料到這時全校只有他一個老師，學生也只剩一個。

他說，要盡力勸說譚陸森到山下讀書。到了下學期，他期盼著能看到這樣的場景：周末，譚陸森快樂地走在從山下回家的路上；媽媽已經(jīng)從杭州回家，張羅著他喜歡吃的飯菜；曾祖母也邁出堂屋，在陽光下等著撫摸他那靈光的腦袋……（記者 黃艷春 冉文 何莉 蕭昱朗清）