“仿佛若有光”

從頭到尾，我沒有想過要當(dāng)官，我只是聽從內(nèi)心，堅(jiān)持磨煉自己，想做更好的自己。

我想給晚輩們分享一些人生體驗(yàn)。第一，我覺得在大學(xué)里，除了學(xué)好知識(shí)，還要鍛煉自己的心境，還是要有一點(diǎn)理想。第二，目標(biāo)不要太具體。太具體，就容易出現(xiàn)兩個(gè)問題：你得到了，就容易懈?。荒愕貌坏?，就容易氣餒，得到和得不到都不好。目標(biāo)就是要像一束遠(yuǎn)遠(yuǎn)的光，你朝著光的方向走就好了。就像陶淵明筆下的“仿佛若有光”，模糊一點(diǎn)好。這樣就不會(huì)失落了。第三，你自己簡單了，社會(huì)就簡單了。有些人為什么覺得社會(huì)復(fù)雜，因?yàn)樗麄冇刑珡?qiáng)烈的上升愿望，這個(gè)時(shí)候就有矛盾了，就復(fù)雜了。

我的心態(tài)沒有變過，和大學(xué)時(shí)的想法一樣，我從來沒想要驚天動(dòng)地，我只是想做自己，做普通人。當(dāng)官的時(shí)候，我說，我不想當(dāng)大官。當(dāng)時(shí)有人不相信，連我的直接領(lǐng)導(dǎo)都不相信，“當(dāng)了官的人怎么會(huì)不想當(dāng)更大的官呢？”

我最后辭職了，現(xiàn)在做公益，我和同仁發(fā)起成立的恒暉兒童公益基金會(huì)主要做兒童大病救助，希望為這些極端弱勢的人做一些具體的事情。大學(xué)的時(shí)候，我熟背過羅素的話，“三種單純?nèi)欢鴺O其強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。那就是對(duì)愛的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)弱勢者的苦難痛徹肺腑的憐憫。”

我特別喜歡這樣的人生，因?yàn)榕c我青春時(shí)的理想呼應(yīng)。這很純粹，沒有掣肘和牽絆，只對(duì)自己的內(nèi)心負(fù)責(zé)。

為了這樣的人生，我輾轉(zhuǎn)了許多年。

我從小就比較感性，幼時(shí)跟著媽媽在地里勞作，總是天快黑才回家。小學(xué)時(shí)，一篇課文《山那邊是?！吩屛倚纳裤?。兩年前，人民日報(bào)“領(lǐng)導(dǎo)干部談讀書”欄目找我約稿，我連夜寫了一篇《讀書，帶我去山外邊的?！?，我喜歡大海，大學(xué)畢業(yè)后，第一次到廈門出差看到了真正的海。12年前，我去美國留學(xué)，在波士頓旁邊的羅德島，看到了最美的海，懸崖下面蔚藍(lán)的海在我眼前一望無際地展開，那一刻我淚流滿面，我看到了我童年的海。

有些選擇，是漸遠(yuǎn)的青春時(shí)代就注定了的。我記著幼時(shí)從地里收工回來走夜路時(shí)媽媽常教我的一句話，“往前走，別回頭?！?/p>

【高考關(guān)鍵詞】

高中會(huì)考制度

上世紀(jì)80年代后期，由于單一高考對(duì)承擔(dān)“雙重任務(wù)”的高中教育導(dǎo)向的偏頗，高中教學(xué)片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象愈演愈烈，高考升學(xué)率成為評(píng)估學(xué)校、教師和學(xué)生的唯一依據(jù)，高考落榜的高中畢業(yè)生被視為“失敗者”。為了抑制這種不良現(xiàn)象，教育部(原國家教委)決定改革考試制度，建立高中畢業(yè)會(huì)考制度，將水平考試和選拔考試分開。1990年6月6日，原國家教委發(fā)出《關(guān)于在普通高中實(shí)行畢業(yè)會(huì)考制度的意見》，從此，一種新的考試制度誕生了。高中會(huì)考成績開始作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和招工、招干、參軍的文化成績依據(jù)。

1991年1月27日，全國考試工作會(huì)議在南寧舉行。會(huì)議確定“八五”期間全國將普遍實(shí)行高中會(huì)考。

【同題問答】

1 新京報(bào)：推薦幾本影響最大的書？

陳行甲：《平凡的世界》、《約翰·克利斯朵夫》、《傅雷家書》。

2 新京報(bào)：你最深刻的高考記憶是什么？

陳行甲：上戰(zhàn)場的感覺，對(duì)改變命運(yùn)的渴望帶來的興奮和期待。

3 新京報(bào)：什么事，你高考后才明白？

陳行甲：原以為那是改變命運(yùn)的決戰(zhàn)，之后慢慢明白，那僅僅是一場人生的小測驗(yàn)而已，對(duì)人生格局的影響其實(shí)很小。如果人生是場馬拉松，高考頂多在三公里處。

新京報(bào)記者 安鐘汝 深圳報(bào)道