首頁>人物·生活>聚·焦點(diǎn)聚·焦點(diǎn)

邱 勇:為創(chuàng)造人類美好未來貢獻(xiàn)大學(xué)力量

2020年04月23日 10:46 | 作者:邱 勇 | 來源:人民日報
分享到: 

作者:中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)校長 邱 勇

當(dāng)前,新冠肺炎疫情在全球蔓延,世界各國人民的生命安全和身體健康正遭受巨大威脅,全球公共衛(wèi)生安全正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。疫情面前,守護(hù)人民生命安全和身體健康是全世界共同的責(zé)任,任何國家、任何人都不能置身其外,也無法獨(dú)善其身。此時此刻,我們怎樣選擇、采取何種行動,關(guān)系整個人類和每個人的未來。大學(xué)是人類文明的燈塔,教育撐起人類未來的一片藍(lán)天。在這場關(guān)乎人類命運(yùn)的重大挑戰(zhàn)面前,大學(xué)必須擔(dān)負(fù)起自身的責(zé)任。

家國情懷、愛國奉獻(xiàn)是中國大學(xué)素有的光榮傳統(tǒng)。在國家發(fā)展的每一個關(guān)鍵時刻,都有我國大學(xué)師生自強(qiáng)不息的奮斗身影。面對疫情,大學(xué)擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不僅是一份克服困難堅持教書育人的責(zé)任,也是一份科研攻關(guān)抗擊疫情的責(zé)任、一份開放包容推動全球交流合作的責(zé)任。

無論面對任何情況、任何困難,知識火種都不能熄滅,文化血脈都要賡續(xù)傳承。大學(xué)是一個復(fù)雜系統(tǒng),大學(xué)的正常運(yùn)行涉及諸多秩序。其中,教學(xué)秩序是最重要的。教學(xué)秩序井然、教學(xué)體系穩(wěn)定,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在疫情期間,大學(xué)更應(yīng)堅定教書育人的理念,勇于克服困難、迎接挑戰(zhàn),開展高水平的在線教育,為教育教學(xué)開創(chuàng)具有長遠(yuǎn)意義的新局面。所謂課堂者,非謂有教室之謂也,有師生之謂也。有師生在,課堂就在。學(xué)生在哪里,課堂就延伸到哪里。教師認(rèn)真教書、同學(xué)勤奮學(xué)習(xí),春風(fēng)化雨、傳道授業(yè)的課堂永遠(yuǎn)是大學(xué)最美麗的風(fēng)景。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù),人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。現(xiàn)代大學(xué)的一個重要使命就是通過學(xué)術(shù)研究和科技創(chuàng)新增進(jìn)人類福祉。大學(xué)需要積極開展抗擊疫情科研攻關(guān),充分發(fā)揮科技攻關(guān)突擊隊作用,努力為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供科技支撐。同時,面向未來,主動布局公共健康政策與管理、大健康、健康大數(shù)據(jù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等學(xué)科方向,培養(yǎng)公共衛(wèi)生領(lǐng)域的骨干人才,針對公共衛(wèi)生領(lǐng)域的重大挑戰(zhàn)和問題開展深入、富有成效的研究,為國家疫病防控和公共衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。

“積力之所舉,則無不勝也;眾智之所為,則無不成也?!甭L的人類社會發(fā)展歷史證明,在每一次重大災(zāi)難和挑戰(zhàn)面前,理性的精神、科學(xué)的力量以及人與人之間守望相助、患難與共的情誼,總能幫助人類戰(zhàn)勝危機(jī)、走向光明。人類擁有同一個地球家園,具有同樣的安全和健康訴求。面對疫情在全球蔓延,人類比以往任何時候都更加需要團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)結(jié)合作不僅是抗擊疫情最積極有效的方法,也是打贏這場疫情防控全球阻擊戰(zhàn)最強(qiáng)大有力的武器。科學(xué)沒有國界。各國大學(xué)應(yīng)從推動全球交流合作的角度出發(fā),以精誠的合作和卓越的工作,為人類最終戰(zhàn)勝疫情發(fā)揮更大作用。

疫情面前,惟有命運(yùn)與共、團(tuán)結(jié)合作,方可共克時艱。在應(yīng)對新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時刻,各國大學(xué)都應(yīng)勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自身的責(zé)任,攜手并肩、砥礪前行,為維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全、增進(jìn)人類健康福祉付出心血和努力,共同創(chuàng)造人類美好未來。

編輯:董雨吉

關(guān)鍵詞:人類 大學(xué) 疫情

更多

更多