編者按：文藝是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，廣大文藝工作者堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，以藝戰(zhàn)“疫”，凝聚起磅礴力量。受疫情影響而推遲召開的2020年全國兩會，必將承載人們更多的期待。今年全國兩會期間，人民網(wǎng)文娛部推出原創(chuàng)訪談欄目“兩會‘藝’起聊”，邀請文化藝術(shù)領(lǐng)域的代表委員，分享他們的議案提案，與網(wǎng)友“藝”起聊兩會。

本期做客兩會“藝”起聊的嘉賓，是全國政協(xié)委員、江蘇省作協(xié)主席范小青。

回歸教育初心 建議為家長減負(fù)

“家長不是老師，家長要做自己的工作，家庭教育主要在孩子的修養(yǎng)、品格、道德以及良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面，而不是具體教孩子怎么做作業(yè)?！苯衲陜蓵珖f(xié)委員、江蘇省作協(xié)主席范小青將目光投注到了教育方面，她在《關(guān)于給小學(xué)生家長減負(fù)的提案》中呼吁學(xué)校給小學(xué)生減負(fù)，適度、合理地安排家長的“陪作業(yè)”任務(wù)，力避華而不實的形式主義教學(xué)。

近幾年，各種“減負(fù)令”層出不窮，社會各界也紛紛熱議：減負(fù)的結(jié)果會不會把教育的壓力轉(zhuǎn)嫁到家長身上？中國青年報社社會調(diào)查中心的一項調(diào)查顯示，80.3％的受訪者認(rèn)為學(xué)校教育對學(xué)生家庭的依賴嚴(yán)重，75.6％的受訪者認(rèn)為“陪作業(yè)”等已經(jīng)給家庭造成了較重負(fù)擔(dān)，64.7％的受訪者認(rèn)為“全能家長”不是“全能寶寶”的必要條件。

范小青也在生活中注意到小學(xué)生家長“陪作業(yè)”已是普遍現(xiàn)象，這促使她在今年兩會上提交了給小學(xué)生家長減負(fù)的提案。她在接受采訪時說：“家長不見得能做好該老師做的工作。如果家長著急，難免打罵，孩子就更加學(xué)不進(jìn)去，適得其反。有的功課干脆由家長代做，學(xué)生根本沒有用心學(xué)習(xí)。如果一些本應(yīng)該由學(xué)校完成的工作，要由家長完成，那有可能表明課程設(shè)計不合理，或者教學(xué)過程中出了問題?！?/p>

提案常常“跨界” 與寫作相輔相成

作為文藝界政協(xié)委員，范小青在生活和寫作中，目光始終投注在基層。“在現(xiàn)實生活中，更多的是普通人感動我們?！狈缎∏嗾f。

關(guān)注普通人，也經(jīng)常反映在范小青的寫作中。2007年，范小青書寫鄉(xiāng)下人進(jìn)城、展現(xiàn)城鄉(xiāng)矛盾的短篇小說《城鄉(xiāng)簡史》獲得了魯迅文學(xué)獎；2008年，范小青將農(nóng)民工子女的教育問題寫入了兩會提案。2016年，范小青推出以繁雜瑣碎的居委會工作為主線的長篇小說《桂香街》，那年兩會，范小青提交了《全社會共同重視社區(qū)居委會工作》的提案。

對范小青來說，政協(xié)委員和作家的身份并不矛盾，兩者相輔相成、相得益彰，具有相同的出發(fā)點，那就是為基層群眾發(fā)聲。她認(rèn)為，文藝界政協(xié)委員應(yīng)該在兩會上發(fā)揮自己的作用?！皟蓵岚浮⒆h案是直接表達(dá)，文學(xué)作品則是藝術(shù)地通過人物、故事來反映。”范小青說。

1970年初，范小青隨全家一同從城市來到農(nóng)村。十三、四歲的豆蔻年華，正是一個人人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，一下子來到廣闊荒野的天地中，范小青第一次知道了世界上原來還有這么廣袤的土地，還有這么多與她不一樣的人。這種差別啟發(fā)了她思考人生，讓她萌生了寫作的念頭。

“只要不是有意閉上眼睛，你的目光就無法離開他們了?！狈缎∏嗷貞浧鹱约簞?chuàng)作關(guān)于農(nóng)民工小說的過程，形容那種感覺就像“生活急切而全面地?fù)渖蟻砹?，它轟轟烈烈地?fù)渖蟻砹?，想躲也躲不過，生活和思想的方方面面都無法跟他們分開了”。

緊扣時代脈搏 敏銳捕捉社會熱點

今年以來，世界范圍內(nèi)暴發(fā)了新冠肺炎疫情。對于社會的變化，作家比普通民眾有著更加敏銳的嗅覺，范小青也不例外。范小青說，“今年是一個特殊的年頭，疫情讓我們每一個人都經(jīng)歷了前所未有的考驗，也改變了我們許多?！?/p>

“我們都經(jīng)歷并且還在繼續(xù)經(jīng)歷挑戰(zhàn)，誰也不能置身事外。”她談到，“我們過去在閑聊中經(jīng)常會說到人類未來的一些話題，比如機器、瘟疫，但都會覺得，即便真的成為現(xiàn)實，那也離我們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。但是沒有想到，它說來就來了。這幾個月可以說是情況最復(fù)雜、感受最深、聲音最多、心情最亂的時候。”談到疫情對寫作的影響，范小青認(rèn)為，疫情“讓我們重新審視許多東西，讓我們成長進(jìn)步，也讓我們的寫作發(fā)生新的變化?！?/p>

“無論作為什么樣的作家，在當(dāng)代寫作，其使命其實就是為當(dāng)代立傳”。范小青談到作家與時代的關(guān)系時曾表示，“寫作者認(rèn)識當(dāng)代社會、理解當(dāng)代社會，必須是全面的、深入的、辯證的，應(yīng)該有生活的溫度，有生命的熱度，有理想的高度，有哲學(xué)的深度，還要有多方位的角度。這個使命有點重，但是值得當(dāng)代作家去挑戰(zhàn)、去書寫”。

作為一個“高產(chǎn)”作家，范小青保持著對當(dāng)代生活的敏感度，把新事物、新現(xiàn)象融入自己的創(chuàng)作之中?！耙恢币詠恚蠹易铌P(guān)心的是怎樣既全面又藝術(shù)地反映生活。文藝界委員應(yīng)該關(guān)注社會，因為文藝創(chuàng)作離不開社會生活的方方面面?！狈缎∏嗾f。 

（鳴謝中國作家網(wǎng)對采訪的支持）